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《幼兒園中班音樂游戲教案《熊和石頭人》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你
2、是我語錄人幼兒園中班音樂游戲課《熊和石頭人》帶反思中班音樂游戲課《熊和石頭人》反映了適合中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以根據(jù)老師提供的舞蹈音樂即興創(chuàng)作舞蹈，并在“熊”出現(xiàn)時(shí)保持自由身材，遵循游戲規(guī)則，體驗(yàn)快來看看幼兒園中班音樂游戲《熊和石頭人》，其中包含對(duì)游戲樂趣和控制活動(dòng)的反思?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲演奏的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而改變樂章。2，可以根據(jù)老師提供的舞蹈音樂即興舞蹈，并且在“熊”出現(xiàn)時(shí)可以保持自由身材。3.遵循游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴玩游戲和控制活動(dòng)的樂趣。4.積極參加游戲活動(dòng)并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。5.對(duì)音樂活
3、動(dòng)感興趣，喜歡唱歌和玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾之一?；顒?dòng)程序：首先，查看歌曲《十二生肖歌》。其次，學(xué)習(xí)歌曲表演。1.范歌老師《熊和石頭人》。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的
4、那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須
5、努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人2.孩子說出歌曲中的歌詞。3，熟悉歌詞。老師說了一個(gè)句子，然后用動(dòng)作暗示孩子說了下一個(gè)句子，依此類推。4.老師放慢了演奏速度，孩子跟隨學(xué)習(xí)唱歌。5.老師和孩子們討論歌曲的情感處理。'兒童和小動(dòng)物在樹林里快樂地玩耍，怎么唱歌？“'大熊來了，每個(gè)人都到處亂跑，怎么唱歌？“6，即興演奏。老師與孩子們練習(xí)。第三，喜歡跳舞，學(xué)會(huì)做個(gè)石頭人。教師可以提供不同性質(zhì)的快樂或優(yōu)美的舞蹈音樂，讓孩子們即興發(fā)揮。跳舞時(shí)，音樂突然停止了
6、，年幼的孩子必須保持姿勢(shì)，成為石頭人。第四，學(xué)習(xí)“熊走”動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在“熊步”音樂中以不同的動(dòng)作演奏“熊”，并共同演唱。五，完整的游戲。在游戲開始時(shí)，教師可以扮演“熊”，并逐漸扮演兒童的“熊”角色。教學(xué)反思這個(gè)節(jié)日是一個(gè)音樂游戲。《熊和石頭人》以靜態(tài)和動(dòng)態(tài)交替的形式出現(xiàn)，非常生動(dòng)有趣，使幼兒有想象的空間。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希
7、望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語
