幼兒園中班數(shù)學教案《比較粗細》.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一

2、針見血的評價你是我語錄人幼兒園中班數(shù)學課《比較粗細》中班數(shù)學課01003010適合中班數(shù)學主題的教學活動，訓練觀察，比較能力，學習比較對象的粗細，可以從粗到細對五個對象進行分類，讓我們來看看幼兒園的中班數(shù)學《比較粗細》教案。目標：1.學習比較對象的厚度，并從粗到細對五個對象進行排序。2.培養(yǎng)觀察能力和比較能力。3.發(fā)展視覺力量和判斷力。4.培養(yǎng)孩子的觀察，判斷和動手能力?；顒訙蕚洌簻蕚涓鞣N厚度不同的羊毛，鋼筆，積木，紙棍，可樂瓶等?；顒映绦颍?.孫悟空將改變金箍以使其更厚或更薄。2.孩子在活動室里尋找一個稀薄的物體，然后說你怎么知道它是稀疏的？受啟發(fā)的孩

3、子通過比較知道他們知道。3，顯示“精彩的口袋”，讓孩子觸摸厚或薄的物體，知道其厚度是相對的。4.露出圓柱體，讓孩子找到最厚或最薄，然后從粗到細排序。5，分組操作：（1）從一個奇妙的口袋里觸摸一個厚或薄的物體，你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你

4、喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有

5、的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人（2）按粗，細分為兩類（3）讓孩子觸摸“神奇口袋”中的粗細物體。（1）訂購不同厚度的鋼筋。（2）將橡皮泥放入五個不同厚度的小棒中，然后進行分類。擴展：比較周圍環(huán)境中各種物體的厚度?；氐郊液螅容^家中各種物品的厚度并做一個記錄。小百科全書：厚度是一個中文單詞，表示厚度的程度。你是我語錄總有某一段路，只能你

6、一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人