幼兒園中班教案《蛋寶寶》（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計劃《蛋寶寶》中班教學(xué)計劃《蛋寶寶》適合中班的主題教學(xué)活動。讓孩子親自給蛋寶寶上色外套，從而培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。知道雞蛋在母雞下，并了解生雞蛋和煮熟的雞蛋。結(jié)構(gòu)和差異，讓孩子們在活動中體驗和分享成功的樂趣，看看幼兒園中的《蛋寶寶》課程計劃?；顒幽繕?biāo)：1.知道雞蛋在母雞下，了解生雞蛋和煮熟雞蛋的結(jié)構(gòu)和區(qū)別。2.通過親自給蛋寶寶穿五顏六色的衣服來發(fā)展孩子的動手能力和創(chuàng)造力。3.讓幼兒體驗并分享成功的喜悅。4，初步了解雞蛋的小常識。5.愿意探索，交流和分享?；顒訙?zhǔn)備：生雞蛋，煮雞蛋，蛋殼，有色顏料，棉簽，膠帶，頭飾，母雞，雞蛋教具，盤子活動程序：首先，課程是導(dǎo)入的。1.孩

2、子們以《小小雞》音樂節(jié)奏進(jìn)入活動室。老師：嬰兒和媽媽一起來。嬰兒回家后，請坐下休息。外出后不要離開母親的視線。您不會急著看到您的小媽媽。2，展示母雞的雞蛋教具，帶領(lǐng)雞蛋寶寶。老師：咯咯地笑，是嗎？雞媽媽你在做什么？（下蛋）其次，讓孩子們了解生雞蛋和熟雞蛋的結(jié)構(gòu)和差異。1.老師：寶貝，您知道雞肉是生的還是煮熟的？幼兒：出生。老師：您吃的雞蛋是生的還是煮的？兒童：煮熟的雞蛋。老師：對！煮熟的雞蛋非常有營養(yǎng)，生雞蛋也不會被消化。2，老師展示了一生的雞蛋和煮熟的雞蛋，教孩子如何分辨。老師：老師在這里有一個生雞蛋和一個煮熟的雞蛋。你能說出來嗎？請告訴嬰兒。（孩子們可以自由討論。）老師：嬰兒真的很聰

3、明，有很多方法！媽媽有最簡單的方法：通過轉(zhuǎn)動雞蛋，您可以知道哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是煮的。你想嘗試嗎？（想你）通過實驗，老師讓年幼的孩子知道煮熟的雞蛋可以轉(zhuǎn)動而生雞蛋則不能轉(zhuǎn)動。老師：為什么呢？老師分別將生雞蛋和煮熟的雞蛋去皮，發(fā)現(xiàn)生雞蛋中的黃色和黃色是松散的，沒有固定住組，所以它們無法轉(zhuǎn)動。煮熟的雞蛋中的黃色和黃色緊密結(jié)合在一起。他們是如此團(tuán)結(jié)，可以轉(zhuǎn)身。（老師隨機(jī)稱贊鼓勵兒童）老師：有很多方法可以區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。嬰兒回家后，他們可以和父母一起嘗試。3，孩子進(jìn)行音樂活動。老師：嬰兒可以用身體顯示雞蛋如何旋轉(zhuǎn)嗎？生雞蛋不團(tuán)結(jié)，轉(zhuǎn)動和搖擺，煮熟的雞蛋緊緊地綁在一起，可以穩(wěn)定！老師：生

4、雞蛋，煮雞蛋，喊口號，兒童輪換。（音樂）老師：轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，看看！老師最后做一個雞蛋。第三，組織兒童動手操作。1.老師：看！這是什么？（蛋）正確！冬天來了，你穿了什么？（棉）看看我們的雞蛋寶寶，沒什么可穿的?。ㄎ覀儙椭麄兇┬乱路?.老師介紹彩色的蛋殼。老師：這就是老師幫助她穿的?？粗@個雞蛋寶貝開心。老師為您準(zhǔn)備了一些油漆，以查看它們有什么顏色？（RGB----）您對動手嬰兒感到多么高興！3，兒童用棉簽進(jìn)行操作。老師將畫好的雞蛋引導(dǎo)并繪制到方形板上。老師提醒寶寶增加各種表情，可以匹配自己的顏色，可以畫出各種線條，圖案，然后表揚以鼓勵幼兒。第四，游戲-孵化蛋。1，兒童歌曲收藏。老師：嘿，

5、嘿，雞媽媽，媽媽的寶貝！當(dāng)您說時，請給寶寶戴上雞頭帽。寶貝，你來自哪里？（母親孵化）正確！雞媽媽也可以孵卵，如果他們可以產(chǎn)卵的話。現(xiàn)在和雞媽媽一起練習(xí)孵化蛋好嗎？2，游戲規(guī)則孩子們隨著音樂四處跑動，音樂阻止了孩子們趕去孵卵，并數(shù)了幾卵。游戲重復(fù)了幾次。老師：這些嬰兒真的很有能力，而且孵化很好！鼓勵！讓我們看看我們的工作是否還可以，將其放在類顯示欄中！帶音樂室出來。小百科全書：雞蛋是指某些陸生動物生產(chǎn)的雞蛋，并且胚胎的外殼是防水的。鳥類，爬行動物以及哺乳動物的鴨嘴獸和蚜蟲已產(chǎn)卵。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，卵會在特定的時間孵化，并且幼蟲會使用嘴上方的角質(zhì)材料打開卵殼并將其破裂。