第五單元整理和復習

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1、課題三年級數(shù)學下冊五單元整理和復習課型復習課備課人于永生執(zhí)教時間4.25教學目標知識目標回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法，培養(yǎng)學生的基本歸納、整理能力。能力目標培養(yǎng)學生從不同角度考慮問題，體現(xiàn)解決問題的多樣化。情感目標使學生進一步體會計算和生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用意識重點正確口算、估算和筆算，并能用所學知識正確靈活的解決實際問題難點正確口算、估算和筆算，并能用所學知識正確靈活的解決實際問題教學方法用自己喜歡的方式整理本單元知識教學過程師生活動一、呈現(xiàn)故事，提出問題1、老師講“哥倫布豎雞蛋”

2、的故事猜一猜，聽完這個故事用了多少時間？鼓勵學生多思考，多學習。這么短的時間卻能作那么多的事情，所以我們要好好珍惜時間。聽了這個故事你還有什么感想？（許多事情看起來很簡單，問題在于有人發(fā)現(xiàn)了，想到了，有人卻沒發(fā)現(xiàn)或沒想到，就差這么一點兒）2、這個小故事在書上68頁，想一想，這篇文章大概有多少字？思考問題：1、一共有多少行，行多少個字。每行22個字，有13行。提出問題，復習所學知識。2、如何繼續(xù)計算22×13≈_260___因為:22≈2020×13≈260或者列豎式:22×13-----6622__

3、___286學生討論，匯報由學生將各自的計算方法寫在本子上,在全班展示.方法多樣，答案不唯一。學生的作業(yè)進行展示，同時由學生進行講解。導入復習：師：我們學習了第五單元，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，想一想本單元都學習了哪些內(nèi)容？說一說你認為應(yīng)該注意的地方？學生自由交流1.口算乘法2.估算乘法3.不進位的豎式計算和進位的豎式計算二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1、小組內(nèi)交流自己整理知識的方法和方式2、小組代表匯報，大家進行評判展示各小組不同的作品，小組代表講述整理的知識點及需要注意的地方，其余組評議。如果小組內(nèi)有學生整理的習

4、題，則當時解決。3、在進行豎式計算的時候，需要注意些什么三、重點復習，強化提高。1、練習十七1比一比看誰算的又對又快2、估算下面各題：可讓學生在黑板完成，全班同學檢評。47×2971×3222×21學生獨立估算，集體訂正，說出估算的方法。3、筆算51×3474×1556×81學生獨立計算，指學生板演，集體訂正，說一說計算過程中需要注意的問題。4、師生一起總結(jié)估算和筆算的方法。5、嘗試編題并解決問題請學生尋找生活中可以用口算、估算、筆算乘法解決問題的例子，當小老師親自請學生回答。四、自主檢評，完善提高

5、。學生完成練習十七各題，集體訂正