幼兒園小班生活化美術(shù)教案——下雨了.doc

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1、幼兒園小班生活藝術(shù)教學(xué)計劃-下雨了活動名稱：小班藝術(shù)活動-下雨設(shè)計概念（或教科書分析）：下雨時，兒童將受到成年人的保護(hù)。他們并不真正理解下雨天的概念。雨來自哪里，下雨時的樣子，雨的樣子。因此，讓孩子們用自己的雙手用通常不起眼的材料制造“雨”，感受“雨滴”或“rainets”。大大滿足幼兒的興趣和需求?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)用適量的糊狀物將泡沫條粘在繪圖紙上。2.感受堅持和堅持的快樂，體驗視聽享受的不同情緒。重點：幼兒用泡沫條裝飾的雨天難點：可以使用泡沫條顯示各種形式的“雨滴”?；顒訙?zhǔn)備：1。教師的示范畫（預(yù)涂藍(lán)灰色水彩）2.每人一個泡沫條（切割包裝水果的外泡沫

2、套），每組一個糊。一聲雷雨的音樂。4.雨景的圖片。一，大雨老師展示下雨場景的照片。老師：你看到人們在照片中持有什么？老師：我們帶雨傘的天氣是什么樣的？老師：你能不能了解下雨時雨滴的樣子？（老師用這個動作引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何下雨）。第二，紙張下雨老師提出了一張藍(lán)灰色底部的繪圖紙。老師：今天我們要下雨了。老師用雷聲演奏音樂。老師：哇！這是雷鳴般的。下雨了，小雨正在下降。老師用紙上的小氣泡表現(xiàn)出小小的零星雨。老師播放有下雨聲音的音樂。老師：哇，雨開始了！這個時候的雨是什么樣的？（許多，非?？欤浅Ｃ芗├蠋煟喝缓笪艺堃晃恍∨笥褋砦业膱蠹埾掠?。6.老師繼續(xù)用傾盆大雨播

3、放音樂。老師：嘿！下雨甚至更大。這次降雨的時候是什么樣的？（雨越大，越密，越快）老師要求另一個孩子下雨，其他孩子要仔細(xì)觀察。老師用風(fēng)聲播放雷暴現(xiàn)場音樂。老師：嗯！風(fēng)在吹，雨也被吹走了。老師要求年幼的孩子在風(fēng)起的時候上來展示雨滴。三是幼兒的實際操作。老師要求孩子實際操作他自己的繪圖紙。2，注意提醒孩子逐一服用，少貼。老師：現(xiàn)在我請孩子們在這片灰色的天空下雨。（老師播放音樂）4，育兒，教師導(dǎo)游指導(dǎo)，幫助幼兒能力較弱。第四，結(jié)束部分孩子完成后，老師會掛起孩子的工作。邀請幼兒欣賞彼此的工作，看看不同的人是如何與他們下面的雨一樣。1/3