幼兒園小班教案《小樹結(jié)果子了》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計劃《小樹結(jié)果子了》帶反思小班教學(xué)計劃《小樹結(jié)果子了》包含了對適合小班教學(xué)的藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以學(xué)習(xí)初步學(xué)習(xí)的圓度，使用起皺的紙形成“果實”來裝飾小班級的樹，以及發(fā)掘同伴和老師開展美術(shù)活動的愿望。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的003010幼兒園班級。教學(xué)目標(biāo)：1.用皺紋的紙做一個“水果”來裝飾一小棵樹。2.初步了解圓度的方法。3.渴望與同伴和老師一起參加藝術(shù)活動。4.增強參與環(huán)境安排的興趣和能力，體驗成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：每桌一籃子皺紙，每人一棵樹。重點和難點：用皺紋的紙制成“水果”裝飾樹。方法和手段：

2、觀察方法，操作方法和模型方法。教學(xué)過程：一，進(jìn)口老師：展示那棵大樹，激發(fā)孩子渴望使那棵大樹碩果累累的愿望，并為接下來的小組鋪平道路。幼兒：渴望結(jié)出果實，喜歡美術(shù)活動，并愿意參加活動。1.引導(dǎo)孩子們在小班級樹中找不到結(jié)果。激發(fā)渴望使他結(jié)出果實的愿望。老師：孩子們，這是什么？老師：樹上會發(fā)生什么？我們的樹上有東西嗎？2.引導(dǎo)孩子用皺紋紙制作自己的水果。老師：然后我們用皺紋紙幫助那棵大樹做些水果。二，老師示范老師：在講解和演示時，它可以使幼兒通過視聽和理解相結(jié)合的方式了解水果的生產(chǎn)過程，并了解圓度的方法。幼兒：觀察老師的示范，了解制作水果的過程以及如何粘貼。老

3、師在講解的同時講解并取得成果，孩子們認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)。老師會第一個來做，你必須看看如何做。三，兒童手術(shù)年幼的孩子會做自己的工作，為大樹賺水果，提高孩子的動手能力，并激發(fā)孩子們對活動的興趣。兒童使用皺紋的紙砸碎小球，學(xué)習(xí)如何使手部肌肉變圓和鍛煉。老師：讓孩子們要求我們?yōu)槲覀兊拇髽渥鲂┧＠蠋熝惨曄驅(qū)Р椭赐瓿伞八钡挠變?。第四，幼兒將“水果”放在樹上，讓大樹上裝滿水果。老師：獨立完成工作，感受美術(shù)活動的樂趣。幼兒：將作品粘貼在黑板上，互相欣賞，并發(fā)芽與同伴和老師進(jìn)行藝術(shù)活動的愿望。簡介：我們的小班小樹上種滿了水果，真漂亮！活動反思在粘貼皺紋紙的過程中，

4、孩子們逐漸發(fā)展出自己的特色，敢于大膽嘗試，并具有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)感。在活動中，我們必須仔細(xì)觀察孩子，并及時發(fā)現(xiàn)問題。無論是在提供材料還是在老師的指導(dǎo)下，我們都必須尊重幼兒的年齡特征。有必要逐步進(jìn)行進(jìn)步，不僅要提高孩子們的技能，而且要提高他們的技能。獲得情感體驗，即獲得信心并體驗粘貼成功。在大膽表演的過程中，兒童美術(shù)活動的能力逐漸得到發(fā)展。教師的角色主要應(yīng)該是激發(fā)孩子的美感和美感，豐富他們的審美經(jīng)驗，并體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣。小百科全書：樹木是高大的木本植物，以“枝”，“桿”和“葉”為代表，可以生存數(shù)十年。