幼兒園小班教案《下雨了》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《下雨了》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《下雨了》包含對(duì)適合小班學(xué)生的藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們激發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用不同的線型表達(dá)不同的雨水并培養(yǎng)孩子們的繪畫風(fēng)格。手控能力。我愿意參加美術(shù)活動(dòng)，并感受到繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。來(lái)看看幼兒園班級(jí)010010的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用不同的線型來(lái)表達(dá)不同的降雨，并培養(yǎng)孩子的手的控制能力。2.激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。3，養(yǎng)成大膽上色均勻的習(xí)慣。4.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一個(gè)人畫紙，每

2、個(gè)油畫棒一個(gè)。2，每人一雙雨鞋，一件雨衣。3，帶孩子觀察下雨的過(guò)程之前，掌握有關(guān)下雨的知識(shí)?；顒?dòng)程序：首先，展示“雨具，雨衣，雨靴”，引起對(duì)兒童活動(dòng)的興趣。1.老師：這是什么？老師：為什么今天的孩子帶雨衣去幼兒園？老師摘要：是的，2.前天，老師還和您一起觀察了下雨的過(guò)程，不是嗎？（年輕的答案：是的）請(qǐng)孩子們考慮一下，雨從哪里來(lái)？老師：什么時(shí)候下雨呢？看，孩子們知道嗎？老師：那你知道什么時(shí)候下雨。雨什么時(shí)候一滴一滴落下？3.教師總結(jié)：看來(lái)孩子們?cè)谟^察下雨過(guò)程時(shí)非常小心。的確，下雨時(shí)，它會(huì)一滴一滴地掉下來(lái)，下雨時(shí)，它會(huì)像一條線一樣

3、掉下來(lái)。來(lái)吧，如果風(fēng)吹來(lái)，雨水就會(huì)傾斜地落下，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，就像在跳舞一樣。讓我們學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)下雨和跌倒嗎？其次，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)來(lái)表達(dá)不同的降雨。第三，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種線型的下雨過(guò)程。老師：剛才我們談到了下雨，我們學(xué)會(huì)了如何學(xué)會(huì)下雨?，F(xiàn)在讓我們下雨。師：我們按從小到大的順序畫畫，讓我們先畫小雨嗎？（好）老師那邊演示，解釋：在小雨下，雨滴從天上掉下來(lái)，一滴一滴落在地面上，下大雨，打一巴掌，雨像一條線一樣落下，風(fēng)在吹，風(fēng)在刮吹遍了。我們剛才所說(shuō)的是三種情況。讓孩子們伸出右手的食指，與老師練習(xí)下雨。老師和年幼的

4、孩子一起聊天，進(jìn)行了空洞的練習(xí)。第四，孩子大膽繪畫，老師指導(dǎo)。（1）老師：老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳罩挟嫷挠攴浅Ｆ?。讓我們把它們放下?lái)，讓它們飛到我們的繪圖紙上，以便更多的人可以看到它們。繪畫時(shí)請(qǐng)先下小雨，然后再下大雨，然后在刮風(fēng)時(shí)再下雨。（2）從事幼兒創(chuàng)作，對(duì)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)兒童大膽繪畫。第五，演出交流。（1）展示所有作品，孩子們互相欣賞。（2）老師：您喜歡哪一塊，為什么？繪畫《下雨了》教學(xué)反思繪畫《下雨了》是充滿生命的內(nèi)容，所以我不僅要讓孩子們學(xué)會(huì)用不同的線條來(lái)表達(dá)不同的雨水，而且還要激勵(lì)孩子們變得更大。對(duì)大自然的熱愛(ài)和

5、對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也是本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，情感體驗(yàn)是貫穿整個(gè)活動(dòng)的主要內(nèi)容。小百科全書：降雨是自然降水的一種現(xiàn)象，這是由大氣環(huán)流的干擾引起的。它是地球水循環(huán)必不可少的一部分。這是從遠(yuǎn)離河流的幾乎所有陸地植物中補(bǔ)充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸發(fā)并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人類生活中最重要的淡水資源。