幼兒園小班教案《小鳥(niǎo)問(wèn)好》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《小鳥(niǎo)問(wèn)好》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《小鳥(niǎo)問(wèn)好》包括對(duì)小班語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們?cè)敢獬蔀橐粋€(gè)有禮貌的孩子，知道如何在不同的時(shí)間使用不同的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)使用“早上好，下午好，晚上好”'和其他禮貌使用該語(yǔ)言指導(dǎo)孩子通過(guò)觀察圖片來(lái)告訴圖片內(nèi)容。來(lái)看看幼兒園班級(jí)010010的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解不同的時(shí)間并使用不同的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)使用禮貌的表達(dá)方式，例如“早安，中午，晚安”。2，愿意做個(gè)有禮貌的寶貝。3.引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察圖片來(lái)分辨圖片內(nèi)容。4.最初了解故事情節(jié)，并了解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)，難度學(xué)習(xí)使用禮貌的表達(dá)方式，例如“早上好，下午好，晚上好”活動(dòng)準(zhǔn)備圖片，

2、膠帶活動(dòng)程序首先，顯示早晨的照片老師：你知道什么時(shí)候代表一天嗎？是早上，中午還是晚上？年輕：早上老師：你怎么看？（孩子可以自由回答，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子）老師：今天，我媽媽以客人的身份來(lái)找我們。不客氣嗎楊：歡迎老師：媽媽說(shuō)她很高興見(jiàn)到孩子們。您可以看到它多么幸福！嘿!聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)了（播放鳥(niǎo)的聲音）雛老師：你看到那只小鳥(niǎo)在向樹(shù)媽媽問(wèn)好！您認(rèn)為小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)媽媽嗎？（請(qǐng)讓一些小孩來(lái)向樹(shù)媽媽打個(gè)招呼）老師：讓我們豎起一只小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)在問(wèn)樹(shù)媽媽?。úシ配浺簦┠?tīng)清楚了嗎？讓我們?cè)俾?tīng)一次?。ㄔ俅尾シ配浺簦┖湍侵圾B(niǎo)兒的樹(shù)媽媽打招呼！（所有孩子們你好）孩子們要求我們揮動(dòng)我的小手打招呼，“媽媽，早上好！“

3、再次來(lái)，看看哪個(gè)小孩是最有禮貌的小孩，揮舞著你的小手，說(shuō)'樹(shù)媽媽，早上好'，你們都是禮貌的小朋友！二，顯示第二張圖片老師：哇！太陽(yáng)父親突然爬到頭頂。原來(lái)是中午，中午的太陽(yáng)真的很美！樹(shù)媽媽在陽(yáng)光下享受陽(yáng)光。這時(shí)，鳥(niǎo)兒正在慢慢飛過(guò)來(lái)。它必須向樹(shù)媽媽打個(gè)招呼。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他如何問(wèn)樹(shù)媽媽?。úシ配浺簦┠?tīng)到了嗎？你想跟樹(shù)媽媽打個(gè)招呼嗎？楊：想老師：讓我們向樹(shù)媽媽打個(gè)招呼，讓我們揮舞小手向樹(shù)媽媽打個(gè)招呼。三，顯示第三張圖片老師：嘿！孫公功是如何消失的？天上發(fā)生了什么事？年輕人：星星，月亮老師：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？年輕：晚上老師：對(duì)，但是樹(shù)媽媽為什么不回家睡覺(jué)呢？原來(lái)，它在等那只鳥(niǎo)問(wèn)！孩子們認(rèn)為那只鳥(niǎo)回來(lái)了

4、嗎？楊：會(huì)老師：孩子們真的很棒！您猜想，這只鳥(niǎo)來(lái)了，到了晚上，那只鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)媽媽問(wèn)好了嗎？老師：哇！你真的猜對(duì)了！讓我們一起聽(tīng)?。úシ配浺簦┖⒆觽円瞾?lái)問(wèn)樹(shù)的母親？四，總結(jié)：老師：你喜歡鳥(niǎo)嗎？母親說(shuō)她喜歡那只鳥(niǎo)。那只鳥(niǎo)早上對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)早安。中午，她告訴樹(shù)媽媽中午很好。晚上，她對(duì)母親說(shuō)晚安。媽媽說(shuō)那只鳥(niǎo)真是個(gè)有禮貌的孩子。讓我們作為有禮貌的孩子來(lái)學(xué)習(xí)伯德，好嗎？年輕：好老師：今天早上，讓我們坐小火車，揮舞小手向后面的同學(xué)們說(shuō)：“老師，早上好！”教學(xué)反思對(duì)于學(xué)齡前學(xué)生，禮貌教育非常重要。教師應(yīng)在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在與學(xué)生的日常交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不愿意向老師和長(zhǎng)輩問(wèn)好。這節(jié)課是小鳥(niǎo)和

5、樹(shù)媽媽講的故事。它旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在故事中打招呼，并成為一個(gè)好禮貌的學(xué)生。《小鳥(niǎo)問(wèn)好》的活動(dòng)目標(biāo)是讓學(xué)生知道如何在不同的時(shí)間使用不同的問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用禮貌的語(yǔ)言“早上好，下午好，晚上好”；愿意成為一個(gè)好禮貌的學(xué)生。在開(kāi)始活動(dòng)之前，我對(duì)班上的中班生的禮節(jié)表現(xiàn)有了一定的了解：班上的大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)后從未和老師打招呼，打招呼和告別。但是也有少數(shù)學(xué)生在表現(xiàn)比較上很有禮貌。很好活動(dòng)期間，我用圖片，背景音樂(lè)等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐練習(xí)中，給學(xué)生提供了實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)小組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)，師生練習(xí)和學(xué)生來(lái)練習(xí)學(xué)生。使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行合并。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我看到一些學(xué)生的禮貌取得了長(zhǎng)足

6、的進(jìn)步。他們可以在父母的提醒下主動(dòng)向老師問(wèn)好，但有些孩子仍然不愿意向老師問(wèn)好。這要求老師和父母時(shí)刻進(jìn)行教育。小百科全書(shū)：鳥(niǎo)類，也稱為鳥(niǎo)類。定義：脊椎動(dòng)物被羽毛覆蓋。鳥(niǎo)類的主要特征是：身體呈流線型（紡錘形或梭形），其中大多數(shù)會(huì)飛。