幼兒園小班教案《瓢蟲找家》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《瓢蟲找家》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《瓢蟲找家》包括適合小班教學(xué)的反光數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們按數(shù)字學(xué)習(xí)，手?jǐn)?shù)在3個(gè)數(shù)字之內(nèi)一致，以培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，請(qǐng)參見帶有反思計(jì)劃的幼兒園班003010?；顒?dòng)目標(biāo)：1.手中的數(shù)字3之內(nèi)的數(shù)字。2.學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。3.培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神，發(fā)展孩子思維的敏捷性和邏輯性。5，讓孩子理解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.許多紙瓢蟲，有一個(gè)斑點(diǎn)，兩個(gè)斑點(diǎn)和三個(gè)斑點(diǎn)。2、3片葉子。3.一些錯(cuò)誤。4，兒童歌曲《瓢蟲找家》活動(dòng)程序：首先，導(dǎo)入游戲，老師和年輕人玩手指游戲

2、“小瓢蟲”。小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）上下爬行的小瓢蟲（四個(gè)手指爬行）跟上大害蟲（加快爬行速度）吃干凈（停下來(lái)吃）其次，使用圖片在同一只手的數(shù)字內(nèi)練習(xí)數(shù)字。1.通過計(jì)算瓢蟲上的斑點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字1、2、3。（1）送一只瓢蟲。問題：瓢蟲長(zhǎng)什么樣？（圓身）你的背上有什么？（點(diǎn)）有幾個(gè)點(diǎn)？（2）老師和孩子彼此一致的分?jǐn)?shù)。（2）同時(shí)飼養(yǎng)兩只瓢蟲。（身上的斑點(diǎn)分別是1和3）孩子們說他們的身體上有幾個(gè)斑點(diǎn)，并且同一批手中有斑點(diǎn)瓢蟲的數(shù)量，請(qǐng)讓每個(gè)孩子拿出三個(gè)斑點(diǎn)瓢蟲。2.觀察瓢蟲的外觀并鞏固對(duì)大小和顏色的理解。老師：“這三個(gè)瓢蟲是一樣的嗎？有什么不同

3、嗎？（顏色，大小，斑點(diǎn)）第三，利用游戲來(lái)培養(yǎng)兒童按數(shù)量分類的能力。1，游戲“小瓢蟲捉蟲”（1）通過照顧小瓢蟲，我們可以將手中的數(shù)字進(jìn)行合并3老師：“瓢蟲寶寶的媽媽病了。我想請(qǐng)孩子們照顧瓢蟲寶寶。請(qǐng)選擇一個(gè)瓢蟲寶寶照顧。得到它后，看看有幾個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶？達(dá)到索引。'（2）游戲“小瓢蟲捉蟲”。老師：“瓢蟲餓了，他們喜歡吃蟲子，我們背著瓢蟲。嬰兒要抓害蟲。'（聽音樂，一邊聽歌一邊捉蟲子）2，送瓢蟲寶寶回家（1）讓孩子將有不同斑點(diǎn)的嬰兒放在葉子上并帶有相應(yīng)的點(diǎn)。老師：“瓢蟲很累，想休息。他們喜歡在哪里休息？（葉子）請(qǐng)把它們送到葉子上休息。（發(fā)送

4、時(shí)，請(qǐng)寶寶將斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶發(fā)送到帶點(diǎn)的葉子上，將2個(gè)發(fā)送到2個(gè)點(diǎn)的葉子上，3個(gè).）（2）集體驗(yàn)證。四，活動(dòng)結(jié)束幼兒學(xué)會(huì)輕輕地離開活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：1.此活動(dòng)非常適合兒童，其中大多數(shù)活動(dòng)可以在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。通過將知識(shí)應(yīng)用于活動(dòng)和游戲，您可以積極參與。2.兩個(gè)孩子的上進(jìn)心不是很好，一個(gè)孩子稍小一點(diǎn)，大半歲，另一個(gè)受傷。小百科全書：瓢蟲是鞘翅目圓形甲蟲的總稱。它是一種色澤鮮艷的小昆蟲，常有紅色，黑色或黃色斑點(diǎn)。