幼兒園小班教案《房子里有箱子》（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《房子里有箱子》小班教學(xué)計(jì)劃《房子里有箱子》適合小班語言主題教學(xué)活動(dòng)，使幼兒學(xué)習(xí)童貞，初識和內(nèi)外使用，前后單詞，有節(jié)奏地學(xué)習(xí)“孩子”一詞的童謠，感受幼兒園的節(jié)奏押韻，大膽猜測，樂于表達(dá)和體驗(yàn)語言游戲活動(dòng)的歡樂，看看幼兒園003010的課程計(jì)劃。[活動(dòng)]1.有節(jié)奏地學(xué)習(xí)“孩子”的節(jié)奏，并感受童謠的節(jié)奏。2，學(xué)習(xí)童貞，初步認(rèn)識和運(yùn)用內(nèi)外，前后詞的位置。3，大膽猜測，愿意表達(dá)，體驗(yàn)語言游戲活動(dòng)的喜悅。4.發(fā)揮自己的想象力，并在小組面前大膽發(fā)言。5.對文學(xué)作品的興趣發(fā)芽。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1，電子白板，課件。2，圓舞板?！净顒?dòng)步驟】一，游戲是導(dǎo)入的，發(fā)芽興趣師：那里有很多

2、寶藏。今天，我將帶您去發(fā)現(xiàn)。嘿，我們的火車要開了。火車開了，蟑螂跑得很快，火車司機(jī)開著火車向前跑。（課件中有一列卡通火車，音樂在響，火車正在行駛。）（分析：介紹音樂游戲以吸引幼兒快樂地參加。）二，上演示范，逐句理解1.孩子猜測并說，“房子里有什么”。老師：讓我們看一下望遠(yuǎn)鏡，看看你看到了什么？（該房屋具有聚光燈功能。）老師：你怎么看這所房子？屋子里有什么？我們必須大聲說“房子，房子，打開門”，門可以打開。（該框帶有單擊功能：房子里有一個(gè)框。）2.孩子看著它，說：“盒子里有什么”。老師：你知道盒子是用來干什么的嗎？您希望里面有什么？老師：讓我們看看盒子里有什么。（使用拉屏功能打

3、開框，然后使用拖動(dòng)功能渲染框。）3.孩子們看著它，說“盒子里有什么”。老師：猜猜，盒子里有什么？4.兒童操作計(jì)算機(jī)（帶拖動(dòng)功能移動(dòng)蓋子，并帶放大鏡功能顯示手鐲），手鐲出現(xiàn)在包裝盒中。老師：里面是什么？（手鏈。）您認(rèn)為誰想要這個(gè)禮物？為什么？（分析：雖然小班兒童的生活經(jīng)驗(yàn)并不豐富，理解水平較低，但是由于童貞內(nèi)容接近生活和特定的形象，因此很容易被幼兒接受和理解。但是，由于兒童對這些內(nèi)容太熟悉了，如果只用圖片來展示，老師的講解形式就會相對單調(diào)，容易陷入無聊和反復(fù)的聽，說中，很難調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。使用白板的聚光燈，拉屏，放大鏡，拖動(dòng)和其他功能，有趣的演示，生動(dòng)的圖像刺激，神秘的語

4、言指導(dǎo)，深深吸引幼兒，引發(fā)幼兒的無意識注意力并增強(qiáng)了幼兒的意識。）三，完整的介紹，整體感1.觀看整體演示并加深您的理解。老師：我們是怎么找到手鐲的？（孩子們回答，老師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片。在那之后，請每個(gè)人說出來的時(shí)候請孩子們自己做。）2.從外到內(nèi)依次講處女，了解內(nèi)外的關(guān)系。老師：有一首有趣的歌，叫做“尋找手鐲的過程”。名稱為《房子里有箱子》：房子里有一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)手鐲。3.用“Zi”押韻突出重點(diǎn)，感受童謠的特點(diǎn)。老師（摘要）：這首歌說起來很有趣。房屋，盒子，盒子，手鐲，它們后面的字是什么？（“孩子”）因此，它也有一個(gè)很好的名字，叫做“子子歌”。老師：我們

5、用圓舞板伴奏，并有節(jié)奏地說出這首“歌曲”。4，說做組合，表現(xiàn)童謠。老師：“子子歌”真的很有趣，我們也可以邊說話邊行動(dòng)。（分析：對于小班兒童來說，很難理解物品之間的空間關(guān)系。如果使用物理展示，不僅需要準(zhǔn)備大量的教具和學(xué)習(xí)工具，而且不能生動(dòng)地表現(xiàn)出藝術(shù)觀念和因此，在兒童學(xué)習(xí)童謠的過程中，老師通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫演示，讓孩子親自操作電子白板，使童謠的內(nèi)容是靜態(tài)的，抽象的就是圖像，引導(dǎo)孩子的猜想，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望和學(xué)習(xí)熱情，以幫助幼兒進(jìn)一步感知物品之間的空間關(guān)系。）四，體驗(yàn)遷移，盡量復(fù)制1.替換框中的項(xiàng)目并學(xué)習(xí)復(fù)制。老師：我們找到了手鐲。您想找到更多寶藏嗎？讓我們戴上望遠(yuǎn)鏡，然后再次

6、尋找它。老師：這是一首“歌曲”。您必須仔細(xì)考慮此框中的內(nèi)容嗎？（出現(xiàn)梳子。）老師：我們能說什么？（盒子里有一把梳子。）2，玩“猜游戲”，模仿童貞。（使用放大鏡功能將帶有“孩子”的物品顯示出來。）老師：我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)寶藏，一個(gè)手鐲和一個(gè)梳子?，F(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)躲貓貓的游戲，看看有什么驚喜等著我們。請閉上眼睛，等到老師說“貓藏起來”，您就可以睜開眼睛。（使用拖動(dòng)功能渲染三個(gè)框。）老師：你看到了什么？有幾盒？（三）什么顏色？（紅色，黃色，藍(lán)色。）您認(rèn)為哪個(gè)盒子令人驚訝？老師：這三個(gè)盒子是謎語盒子。要猜出答案，您可以打開包裝盒。哪個(gè)孩子愿意嘗試一下？老師：兩個(gè)兄弟完全一樣。起床并有充

7、足的睡眠時(shí)間。您能猜出紅色框中的內(nèi)容嗎？（鞋子帶有放大鏡功能。）老師：我們能說什么？（盒子里有鞋子。）老師：下雪了，天氣很冷。頭上戴了什么？您能猜出黃色方框中的內(nèi)容嗎？（帽子帶有放大鏡功能。）老師：我們能說什么？（盒子里有一條毛巾。）老師：平坦而平坦，明亮而明亮，桌上平坦而明亮，它會告訴你臉是臟的而不是臟的。您能猜出藍(lán)色框中的內(nèi)容嗎？（使用放大鏡功能顯示鏡子。）老師：我們能說什么？（盒子里有鏡子。）老師（小結(jié)）：猜謎語說孩子的歌，孩子真的可以做。3，玩“尋寶游戲”，模仿童貞。老師：還有很多孩子會來這里尋