幼兒園小班教案《大蛀牙》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《大蛀牙》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《大蛀牙》包含對小班主題教學(xué)活動的反思，讓孩子通過音樂美學(xué)的感覺和表達(dá)來區(qū)分高音和低音，培養(yǎng)兒童的審美觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《大蛀牙》反思課程計(jì)劃?；顒幽繕?biāo)1.通過感受和表達(dá)音樂的美來培養(yǎng)幼兒的審美觀念。2.區(qū)分高音和低音。3.養(yǎng)成良好的說話健康習(xí)慣。4.認(rèn)真聽取同伴的聲音，并能夠獨(dú)立進(jìn)行自己的活動。5，初步了解預(yù)防蛀牙的常識。教學(xué)重點(diǎn)，難度1.通過感受和表達(dá)音樂的美來培養(yǎng)幼兒的審美觀念。2，分辨高低音，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.用牙齒畫一張卡片。2，八音鋼琴，架子鼓?；顒映绦蛞?，開始部

2、分1.評論：《哈巴狗》添加一個(gè)互動游戲，請與兩個(gè)孩子面對面坐下，在中間把幾根錘子當(dāng)成肉骨頭，放音樂聽聽王旺的聲音，抓骨頭，最后看誰抓更多骨頭，誰贏了。2，游戲：聽鼓掌拍手（也可以改成me腳，點(diǎn)頭），鼓慢，鼓掌慢，鼓快，鼓掌快，鼓重，鼓掌重，鼓很輕拍手也很輕。二，基本鏈接1.對話，講故事：孩子們喜歡吃糖嗎？孩子們早上起床后會刷牙嗎？老師認(rèn)識的孩子喜歡吃糖，而且經(jīng)常不刷牙。有一天，他牙疼。我母親帶他去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生對孩子們說：“孩子們很笨拙，蟲子很爛，嘴巴張開啊……”孩子有點(diǎn)害怕，只要張開嘴巴就可以了：“啊--醫(yī)生可以”沒看到孩子的牙齒，所以鼓勵(lì)孩子說：“孩子在

3、砸，蟲子很爛，嘴巴張開了，啊-”這次孩子張開了嘴巴：“啊-”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大牙：“你沒有刷牙！'然后醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)大的尖牙。2，孩子，讓我們算一下這個(gè)孩子的大牙齒數(shù)量嗎？演奏音樂，孩子們聽音樂，老師拿出牙卡，當(dāng)他聽到大牙齒時(shí)，他畫了一個(gè)黑牙，最后讓孩子數(shù)數(shù)個(gè)大牙齒。3，取出八度，讓孩子聽第一個(gè)或兩個(gè)音高。三，結(jié)束部分游戲：孩子們用他們的手當(dāng)牙齒，當(dāng)他們的嘴很小時(shí)，他們將手舉到胸部的高度。當(dāng)他們張大嘴巴時(shí)，他們將手舉到頭上。孩子們像牙齒一樣排成一排，老師拍下哪個(gè)孩子的頭是要快下來的孩子。孩子們上下排成兩排，成段地唱歌，然后像牙齒一樣互換。四，延伸告訴我您將如何治

4、療牙齒并與母親一起回家。教學(xué)反思幼兒的年齡特征決定了他們對單一教學(xué)缺乏興趣，而且專心的時(shí)間也相對較短。因此，我使用熟悉的歌曲和游戲介紹來激發(fā)孩子的興趣。由于幼兒在抓音樂方面有一定的困難，尤其是在高音和低音音樂中，我們不擅長直接告訴他們，因此他們既不感興趣也不了解，也不符合大綱的要求。如何使他們理解？我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動，以使孩子們將游戲與音樂，肢體語言相結(jié)合，以感受和表達(dá)。效果還不錯(cuò)。但是，在活動中，我覺得孩子在玩毒牙游戲時(shí)，有點(diǎn)像模仿老師的動作，缺乏創(chuàng)造力，這是一種形式，在教學(xué)中應(yīng)注意這一方面。小百科全書：犬齒有時(shí)被稱為worm牙，學(xué)名犬齒，是一種細(xì)菌性疾病，因

5、此可以繼發(fā)于牙髓炎和根尖周炎，甚至引起牙槽骨和頜骨發(fā)炎。如果不及時(shí)治療，病變會繼續(xù)發(fā)展，形成空腔，最終冠完全被破壞并消失。