幼兒園大班下期語言活動(dòng)：夏夜里.doc

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1、幼兒園大班下期語言活動(dòng)：夏夜里活動(dòng)目標(biāo)：1，理解，學(xué)習(xí)詩歌，情感朗誦詩歌，感受夏夜的美好心情。2，讓孩子們學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解，學(xué)習(xí)詩歌，情感朗誦詩歌，感受夏夜的美好心情。活動(dòng)困難：讓孩子們首先學(xué)習(xí)歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂錄音帶，教學(xué)掛圖活動(dòng)程序：活動(dòng)程序：1.欣賞教學(xué)掛圖上的圖片，激發(fā)孩子對(duì)詩歌的興趣。老師：照片是什么時(shí)候畫的？你是怎么知道的？（鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片的理解。）2.欣賞詩歌《夏夜里》以進(jìn)一步了解詩歌的內(nèi)容。（1）完全欣賞老師音樂的詩歌，交流和討論詩歌的內(nèi)容。老師：這首詩的

2、名字是什么？老師：你在這首詩中聽到了什么？（老師應(yīng)引導(dǎo)孩子用詩歌的語言回答）你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須

3、努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人（2）欣賞教師的音樂，再次朗誦詩歌，通過討論進(jìn)一步了解詩歌的內(nèi)容。老師：在夏天的夜晚，鳥兒已經(jīng)入睡了。誰沒有睡覺？他在做什么？為什么夜鶯會(huì)像母親一樣睡覺？老師：在夏天的夜晚，鮮花已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。誰沒有睡覺？他在做什么？為什么帶有蚊香的婆婆的夜間氣味？（幫助孩子理解詞匯：承認(rèn)香味。）老師：在夏天的夜晚，蠕蟲已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。誰沒有睡覺？他在做什么？為

4、什么螢火蟲照亮夜路的方向？（教師注重引導(dǎo)幼兒移植動(dòng)植物的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，通過夜鶯，夜香，螢火蟲及其與人們生活的關(guān)系來了解詩歌的表現(xiàn)。）老師引導(dǎo)孩子完成音樂并完成閱讀。4.結(jié)束活動(dòng)并評(píng)估課堂上孩子的表現(xiàn)。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白

5、了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人