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《四川省棠湖中學(xué)2019_2020學(xué)年高一化學(xué)下學(xué)期第二次月考試題.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四川省棠湖中學(xué)2019-2020學(xué)年高一化學(xué)下學(xué)期第二次月考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。6.考試時間：150分鐘；物理化學(xué)生物同堂分卷考試，每科100分，共300分7.可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg23P
2、31S32Fe56Cu64第I卷選擇題（48分）一、單選題（每小題4分，共12個小題，共48分）1.美國科學(xué)家將兩種元素Pb和Kr的原子核對撞，獲得了一種質(zhì)子數(shù)為118，中子數(shù)為175的超重元素。該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是A.293B.47C.61D.572.下列說法不正確的是A.12C和14C互為同位素B.甲烷與正丁烷（CH3CH2CH2CH3）互為同系物C.二氧化碳和干冰互為同素異形體D.乙醇（CH3CH2OH）與二甲醚（CH3OCH3）互為同分異構(gòu)體3.下列措施能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是A.用Zn和2mol·L-1H2SO4反應(yīng)制取H2
3、時，向溶液中滴加少量CuSO4溶液B.日常生活中，將食物貯藏在冰箱中C.用過氧化氫溶液制氧氣時添加少量二氧化錳粉末D.用相同質(zhì)量的鋅粉替代鋅粒與同濃度、同體積的鹽酸反應(yīng)制氫氣4.在“H2O(l)→H2O(g)→H2和O2”的變化過程中，被破壞的作用力依次是A.分子間作用力、離子鍵B.分子間作用力、共價鍵C.共價鍵、離子鍵D.共價鍵、共價鍵5.用化學(xué)用語表示CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl中的相關(guān)微粒，其中錯誤的是A.中子數(shù)為20的氯原子：B.Cl的結(jié)構(gòu)示意圖：C.CH4的比例模型：D.HCl的電子式：H∶Cl6.下列各組中的性質(zhì)比較，正確的是①酸性：H
4、ClO4>HBrO4>HIO4②堿性：Ba(OH)2>Ca(OH)2>Mg(OH)2③還原性：F－>C1－>Br－④穩(wěn)定性：HCl>H2S>PH3A.①②④B.①②③C.②③④D.都正確7.一定能在下列溶液中大量共存的離子組是A．堿性溶液：Na+、Ca2+、SO42-、CO32-B．含有大量Fe3+的溶液：Na+、Mg2+、NO3-、SCN-C．氯水溶液：H+、Fe2+、SO42-、Cl-D．含有大量Al3+的溶液：Na+、NH4+、SO42-、Cl-8.A、B、C、D、E為原子序數(shù)相鄰且依次遞增的同一短周期元素，下列說法正確的是(m、n均為正整數(shù))A
5、.若HnEOm為強酸，則D是位于VA族以后的非金屬元素B.若C的最低化合價為－3，則E的氣態(tài)氫化物的分子式為H2EC.A、B的最高價氧化物水化物均為堿，則堿性A(OH)n強于B(OH)n＋1D.若B為金屬，則C一定為金屬元素9.利用工業(yè)廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3的流程如下：下列說法錯誤的是A.向大氣中排放SO2可能導(dǎo)致酸雨發(fā)生B.中和器中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為HSO3-＋OH－=SO32-＋H2OC.檢驗Na2SO3成品中是否含Na2SO4，可選用稀鹽酸和Ba(NO3)2溶液D.進入離心機的分散系是懸濁液
6、10.在4mol/L的硫酸和2mol/L的硝酸混合溶液10mL中，加入6.5g鋅粉，充分反應(yīng)后最多可收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體的體積為A.112mLB.224mLC.448mLD.672mL11.下列離子方程式書寫正確的是A.鐵釘放入硫酸銅溶液中：2Fe＋3Cu2＋＝2Fe3＋＋3CuB.金屬銅溶于稀硝酸中：Cu+2NO3—＋4H+＝Cu2+＋2NO↑+2H2OC.碳酸氫銨溶液中加入足量的氫氧化鈉中：NH4+＋OH－＝NH3+H2OD.少量二氧化硫通入澄清石灰水中：SO2+Ca2＋＋2OH－＝CaSO3↓+H2O12.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解
7、反應(yīng)的催化效果，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。下列敘述中不正確的是A.圖甲所示實驗可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來比較反應(yīng)速率的大小B.若圖甲實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好C.用圖乙所示裝置測定反應(yīng)速率，可測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積及反應(yīng)時間D.為檢查圖乙所示裝置的氣密性，可關(guān)閉A處活塞。將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察活塞是否回到原位第II卷非選擇題（52分）13.（14分）某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，用如圖所示裝置進行有關(guān)實驗：(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體
8、的裝置，但未將導(dǎo)管畫全，請在圖上把導(dǎo)管補充完整_________。(2)實驗中他們?nèi)?.4g銅
