幼兒園大班教案《小鬧鐘》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小鬧鐘》帶反思大班教學(xué)計(jì)劃《小鬧鐘》反思大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)兩部分合唱形式的歌曲演唱，體驗(yàn)合作完成歌唱作品，學(xué)習(xí)唱歌和理解音樂(lè)的樂(lè)趣。通過(guò)查看地圖查看歌曲內(nèi)容。感受到小鬧鐘的靈巧，生動(dòng)的藝術(shù)形象，并愿意參加歌唱活動(dòng)，并與老師和陪伴者一起體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。來(lái)看看幼兒園班《小鬧鐘》，對(duì)課程計(jì)劃有一些思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)唱歌，并通過(guò)查看地圖來(lái)了解歌曲的內(nèi)容。感受小型鬧鐘的靈巧，生動(dòng)的藝術(shù)形象。2.學(xué)會(huì)以兩部分的合唱形式演唱歌曲，并體驗(yàn)一起工作以完成演唱工作的樂(lè)趣。3.我愿意參加唱歌活動(dòng)，并與老師和同伴一起體

2、驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上理解歌曲的意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：上床睡覺(jué)之前，這些豬被包裹在床上，以講述母親的故事。每個(gè)鐘面分別在7:00和8:00；地圖;孩子已經(jīng)知道了小鬧鐘，并知道要用時(shí)間來(lái)調(diào)節(jié)自己的生活。工作?；顒?dòng)程序：一，講主題，了解歌曲內(nèi)容1，回顧小鬧鐘的特點(diǎn)2，顯示鐘面8:003，顯示圍繞母豬的小豬的故事4，結(jié)合音樂(lè)歌曲的第二部分，在老師示范之后，孩子們學(xué)習(xí)唱歌。5，也以這種方式來(lái)顯示7:00鐘面和豬床的圖片，學(xué)習(xí)一個(gè)叫豬的小鬧鐘起床。其次，通過(guò)地圖演唱歌曲的第一部分。這是一首由兩部分合唱組成的歌曲。2.老師示范歌曲的第一部分由

3、孩子演奏。3.詢問(wèn)孩子上半部分的內(nèi)容，并根據(jù)孩子的回答出示地圖，并講解地圖，跟隨歌詞4，老師唱歌，孩子再次享受5，孩子學(xué)會(huì)兩次唱歌，整首歌，這首歌活潑，曲調(diào)輕快。1.第一次孩子合作完成后，請(qǐng)安排我和老師與孩子一起用聲音唱歌。2.在第二次唱歌中，進(jìn)行了聲部3和第三個(gè)孩子的獨(dú)立唱歌。老師指出地圖提示4和第四個(gè)孩子在唱歌，老師悄悄地記錄下來(lái)。3.欣賞自己的演唱作品1.欣賞唱歌和錄音，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2.從地圖的完整表格中唱歌。教學(xué)反思：重新思考本課后，我意識(shí)到我們應(yīng)該善于處理教學(xué)中知識(shí)轉(zhuǎn)移與能力發(fā)展之間的關(guān)系，并巧妙地創(chuàng)造活動(dòng)和情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積

4、極參與，以便學(xué)生可以在實(shí)踐中班習(xí)并繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生們。學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，想象力和創(chuàng)新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心得到充分發(fā)展。小克：鬧鐘有很多，機(jī)械的和石英的。自從鐘擺原理發(fā)明以來(lái)，它已經(jīng)成為人們生活中必不可少的物品。