幼兒園大班教案《樹葉變變》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《樹葉變變》帶反思大班課《樹葉變變》包含對大班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的思考，使孩子們學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，學(xué)習(xí)使用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖，組合，并可以顯示物體的主要圖像特征，根據(jù)繪畫主題正確添加，來看看幼兒園大班《樹葉變變》，對課程計(jì)劃有一些思考。活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會使用不同形狀的葉子進(jìn)行拼圖，組合，并展示物體的主要圖像特征。2.了解正確的粘貼方法。3，可以根據(jù)主題正確添加。4，在富有想象力的創(chuàng)作過程中可以用簡單的裝飾材料體驗(yàn)成功的喜悅。5.進(jìn)一步研究，在規(guī)定范圍內(nèi)平均進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)，難度可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使用不同形狀和顏色的葉子

2、進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，以培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1，已經(jīng)知道各種不同形狀的葉子2，孩子拾起各種樹葉，彩色鉛筆，繪圖紙，紙3、3-4對扇形畫與樹葉的結(jié)合（金魚，兔子，船）活動(dòng)程序首先，欣賞各種樹葉，知道它們的大小，形狀不同，可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉做什么？引起幼兒的興趣，其次，對示范油畫進(jìn)行介紹和介紹。現(xiàn)在，老師把兩片葉子放在一起。你長的怎樣？年輕：像金魚。年輕：像一條小魚。年輕：像一把雨傘。老師：換一片葉子？年輕：像兔子。年輕人：像只小貓。年輕：像大熊貓老師：換另一片葉子？年輕：像帆船。年輕人：老師像菜船一樣，同時(shí)演示了操作過程。

3、師：每個(gè)葉子和不同的葉子組合將具有不同的圖形。孩子們應(yīng)該動(dòng)腦筋看看誰是最漂亮，最有創(chuàng)造力的。和其他人不一樣。有了這些葉子，您可以變成很多有趣的圖形。您是否要使用這些有趣的葉子來制作其他好東西？孩子們的討論。第三，讓每個(gè)孩子說，他們能成為什么？啟發(fā)幼兒畫畫，講解操作上的注意事項(xiàng)，讓孩子們進(jìn)行操作，老師進(jìn)行觀察和輔導(dǎo)，并對假想組合進(jìn)行特別說明。四，畫畫結(jié)束，兒童作品欣賞教學(xué)反思孩子們對秋葉很感興趣，但是他們對樹葉的了解有限。我首先了解樹葉的形狀，然后將樹葉編織成孩子們熟悉的故事。孩子們很快想起樹葉的名字。葉子在飛舞，孩子們每天被帶到戶外散步。孩子們喜歡地

4、面上的葉子。'您看到這片葉子是黃色的''我的葉子被指出'我的葉子上有一個(gè)'。孩子們把撿來的樹葉當(dāng)作寶物，一些孩子偷偷地把它們放在口袋里。雷吉奧的教育理念之一就是“從圍繞孩子們最熟悉的事物開始”。在開展活動(dòng)的過程中，我們認(rèn)真觀察和傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣，并建立他們的日常生活。自然地會觸發(fā)與孩子自己的體驗(yàn)接近的體驗(yàn)，并且活動(dòng)是分層進(jìn)行的。我鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式從不同角度表達(dá)自己，通過各種方式發(fā)現(xiàn)問題。在談話活動(dòng)中，他們的想象力得到了發(fā)展，他們的工作能力很強(qiáng)，并且對探索的興趣很強(qiáng)。同時(shí)，我們在活動(dòng)中也遇到了一些困難：如何提高孩子的合作意識和

5、學(xué)會分享？在尊重孩子的前提下如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題正在等待我們進(jìn)一步研究和探索。講師說：我有更多的內(nèi)容，主要是在兒童保育部分。如何掌握活動(dòng)的合理時(shí)間以及在活動(dòng)之前的豐富內(nèi)容是必須的。小百科全書：葉子是光合作用的樹的一部分。葉子可以具有各種形狀，大小，顏色和紋理。