幼兒園大班教案《果樹的醫(yī)生》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計劃《果樹的醫(yī)生》與反思大班課程《果樹的醫(yī)生》包含對大班的語言主題教學活動的反思，讓孩子們知道鳥是人類的朋友，有愛保護鳥類，了解啄木鳥，了解特征與習慣之間的關系鳥類，了解故事的內(nèi)容，大膽地講述簡單的事情，來看看幼兒園班級《果樹的醫(yī)生》的反思?；顒幽繕耍?.了解啄木鳥并了解鳥類的特征和習性之間的關系。2，知道鳥是人類的朋友，有愛保護鳥類。3.理解故事的內(nèi)容并大膽講述簡單的事情。4.理解故事中包含的道德和哲學。環(huán)境創(chuàng)造：啄木鳥和其他鳥的圖片，蘋果樹的圖片。要點和難點：知道啄木鳥捕捉蟲子的原因?；?/p>

2、動程序：一，問題場景蘋果樹病了，我得去看醫(yī)生看病。許多鳥兒來了，看到蘋果樹，猜測，看看有什么鳥回來。啄木鳥，丹頂鶴，稀缺，燕子等都說他們會捕捉昆蟲。我應該看誰的蘋果樹？其次，了解啄木鳥的特征1.討論：為什么小蘋果樹需要輕型啄木鳥來捕捉昆蟲？2.觀察啄木鳥的照片，比較啄木鳥和其他鳥類的不同特征，引導孩子們發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴更尖，更長，爪更鋒利。它們的尾毛可以很容易地支撐在樹干上，因此啄木鳥可以抓住小蘋果樹干中的蠕蟲。第三，了解更多鳥類除了啄木鳥之外還有哪些鳥類可以捕獲昆蟲？（喜鵲，燕子，鸛，烏鴉，麻雀等）2.他

3、們是如何成長的？他們?nèi)绾尾蹲嚼ハx？摘要：鳥類將捕捉昆蟲以保護作物，并且是人類的朋友。教學反思：在閱讀本書之前，給孩子一個介紹活動，讓孩子們了解樹在人類中的作用，并在他們開始閱讀這本書之前回憶起生活經(jīng)歷。在整個閱讀過程中，幼兒可以大膽猜測并大膽說話。這是非常好的，特別是看到大樹生病后，孩子們可以感受到小動物的心情。大多數(shù)幼兒可以猜測啄木鳥會有所幫助，當他們轉向啄木鳥治療樹時，孩子們會歡呼。當老師問：'啄木鳥如何對待這棵大樹？“孩子們說了一句話，老師提出并總結了孩子的語言。我認為這一部分，孩子們在治療啄木鳥時

4、能夠很好地掌握“敲，叼，啄”等動詞。并讓孩子做出動詞的相應動作。讀完大書后，當老師要求孩子給大書起名時，孩子可以主動給這本書命名，比如“啄木鳥治療”，“大樹救了”，“啄木鳥太棒了”.這個這部分不僅可以打開孩子的思維，還可以讓孩子學會改進故事，培養(yǎng)孩子的總結性語言。在最后一部分，讓孩子們討論“如何保護鳥類”。我首先讓孩子們談論鳥類的特殊技能。因為孩子們可以在課前收集鳥類的信息，孩子們可以知道哪些是有益的鳥類?？梢哉f出他們的技巧。在此基礎上，教師及時激勵孩子們愛鳥，從而保護和保護全球環(huán)境.整個活動的效果仍然很

5、好，關鍵點和難點都得到了解決，目標基本實現(xiàn)，孩子的語言也得到了發(fā)展，但也存在不足。例如，在觀看圖片時，個別兒童的注意力并不集中，閱讀小書時的例行程序尚未得到改善。小百科全書：果樹是可食用樹木和多年生植物及其砧木的總稱，可用于食用水果和種子。