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《小班美術(shù)活動(dòng)教案：桃花朵朵開(kāi)教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：桃花開(kāi)放教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班藝術(shù)活動(dòng)桃花朵教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難度，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)兒童用稻草繪制繪制桃樹(shù)的基本特征并用手指畫(huà)出桃花，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子們對(duì)吹畫(huà)的興趣，適合幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看桃花開(kāi)放的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：這部分是與老師的粉絲繪畫(huà)一起介紹的，這樣孩子就可以猜出教師的粉絲繪畫(huà)是如何繪制的，并增加了孩子的興趣。最后，通過(guò)視頻播放操作過(guò)程，孩子明顯有助于了解操作的基本過(guò)程，這有利于孩子下一
2、次操作的順利進(jìn)行?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)孩子用吸管吸取桃樹(shù)的基本特征，用手指畫(huà)出桃花。2.引導(dǎo)孩子體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子們對(duì)吹畫(huà)的興趣。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。主要困難：引導(dǎo)孩子通過(guò)移液來(lái)繪制桃樹(shù)的基本特征，并用手指畫(huà)出桃花。教學(xué)過(guò)程：1.介紹指導(dǎo)兒童了解桃樹(shù)特征的活動(dòng)老師：老師今天在公園里拍了一張照片。請(qǐng)一起來(lái)看看。（顯示照片）2，老師：嘿？這是誰(shuí)？原來(lái)是我們的桃樹(shù)妹妹，然后看看桃樹(shù)姐姐的
3、樣子？（樹(shù)枝從下面開(kāi)始，一些長(zhǎng)大，一些長(zhǎng)大，一些長(zhǎng)大，樹(shù)枝越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越薄，整個(gè)畫(huà)面被樹(shù)枝覆蓋，樹(shù)枝很美。桃花。）看看照片，談?wù)勌覙?shù)妹妹的樣子。設(shè)計(jì)方案：第一部分使用貼近孩子生活經(jīng)歷的圖片介紹活動(dòng)讓孩子表達(dá)表達(dá)的愿望。在孩子的回答中，孩子在不知情的情況下進(jìn)入教學(xué)情境，并準(zhǔn)備下一步操作。第二，給出一幅畫(huà)的演示，講解一下吹制的過(guò)程老師：你覺(jué)得桃樹(shù)姐姐很漂亮嗎？老師也覺(jué)得很漂亮，所以老師為我們的桃樹(shù)姐姐畫(huà)了一張照片，你想看看嗎？看，這張老師和桃樹(shù)姐姐的照片是什么樣的？然后來(lái)猜猜老師的繪畫(huà)是如何繪制的？2，老師：孩
4、子們說(shuō)了這么多方法，老師怎么畫(huà)的？孩子們的小眼睛是精心樂(lè)觀的，老師的畫(huà)作的秘密隱藏在這里。（播放視頻）老師：你明白嗎？誰(shuí)說(shuō)怎么看老師？（小孩告訴，老師示范操作）4.觀察老師提供的粉絲畫(huà)，猜猜老師是如何畫(huà)的。5.觀看操作視頻，談?wù)劺蠋煹睦L畫(huà)方式。第三，孩子試圖操作，老師指導(dǎo)老師：你想先吹自己的朋友嗎？現(xiàn)在請(qǐng)孩子們到后面的桌子上試試。（育兒，老師指導(dǎo)）老師：已完成的孩子將會(huì)看看你身后的客座老師。幼兒在老師的指導(dǎo)下運(yùn)作。教學(xué)反思：這是孩子們第一次接觸到“吹畫(huà)”的繪畫(huà)方法。在整個(gè)課堂上，孩子們的興趣非常強(qiáng)烈，參與
5、的熱情也很高。當(dāng)我看到繪畫(huà)過(guò)程中的幼兒和被吹滅的作品時(shí)，開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)感覺(jué)很有意義：不僅可以提高孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還可以讓孩子的手，眼睛和大腦和諧發(fā)展。但我也發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn)：1.在演示過(guò)程中，個(gè)別孩子的鏈接被省略，導(dǎo)致一些孩子在吹過(guò)程中仍然不知道如何吹，有些是垂直吹，有些是不能吹，有些是吹我吹口水到繪畫(huà)等。2，繪畫(huà)的要求不夠清晰，這導(dǎo)致一些孩子在畫(huà)中，充滿了油漆。3.在提供材料方面，思想不夠詳盡和全面。如果你準(zhǔn)備一些不同厚度的吸管讓孩子們自我探索，我認(rèn)為這種效果會(huì)更好。每次新嘗試都可以反饋來(lái)自孩子的更
6、多或更少的信息。雖然這是一種兒童從未接觸過(guò)的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是盲目探索。每次盲目探索都會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)成果，每次勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師的各個(gè)方面。不同程度的改進(jìn)。
