小班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：妙妙餅干屋.doc

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1、小班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：苗族餅干1.學(xué)習(xí)被壓扁的技能。2.嘗試使用各種材料進(jìn)行壓花活動(dòng)，最初感知紋理效果。3.形成初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每組中明顯餅干的物理質(zhì)地。2.各種質(zhì)地明顯的材料，如羊毛，紐扣，木棍，石頭，網(wǎng)袋等。粘土藥水是一只手?；顒?dòng)程序：1.贈(zèng)送餅干并引導(dǎo)孩子觀察。（1）老師：今天老師給孩子們帶來了很多餅干。請(qǐng)仔細(xì)看看，餅干是什么樣的？你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老師引導(dǎo)孩子觀察餅干的形狀和餅干的質(zhì)地。（孩子們可以自由地說出來）提示：幫助孩子學(xué)習(xí)觀察的方法對(duì)于孩子制作陶器非常有幫助。因此，在本

2、課程中，教師可以引導(dǎo)孩子從餅干的形狀和餅干的不同質(zhì)地開始，重點(diǎn)關(guān)注餅干的質(zhì)地和圖案。首先，為后期兒童的創(chuàng)造奠定良好的基礎(chǔ)。2.老師的示范，重點(diǎn)是圓形泥漿后用廢料壓扁和壓花的方法。3.育兒，老師指導(dǎo)。4.展示作品，引導(dǎo)孩子觀察浮雕上的各種紋理，并交換他們使用的不同材料。教師：使用人們丟棄的一些廢棄材料，可以在粘土上創(chuàng)造出不同的紋理，使陶瓷作品更加美觀，同時(shí)減少環(huán)境污染?；顒?dòng)建議：活動(dòng)擴(kuò)展將幼兒制作的各種餅干放入“餅干”或“超市”，并組織幼兒參加相應(yīng)的角色游戲。家庭的共同培養(yǎng)讓父母和幼兒收集更多不同質(zhì)地的廢料。