小班美術(shù)畫太陽(yáng)教案反思.doc

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1、關(guān)于小班美術(shù)繪畫陽(yáng)光教學(xué)案例的思考小班藝術(shù)繪畫太陽(yáng)教學(xué)案例反思主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。它可以結(jié)合生活體驗(yàn)，大膽想象，使用不同的圖形來表達(dá)太陽(yáng)的光芒，體驗(yàn)大膽。創(chuàng)造和幫助太陽(yáng)找到光的幸福，適合幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課，來看看太陽(yáng)課的繪畫計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景太陽(yáng)，每個(gè)孩子都知道太陽(yáng)的形狀是'花園'，'紅'，特別是在炎熱的夏天，太陽(yáng)像'火球'，我們用眼睛看不到太陽(yáng)，所以眼睛會(huì)不好.還有更多結(jié)合夏季的主題，把握孩子們夏日陽(yáng)光的“熱”特征，并以“陽(yáng)光尋找酷”為線索，引導(dǎo)孩子尋找快樂，有趣，加深對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。非常象征性的

2、2-3歲兒童的年齡特征?；顒?dòng)目標(biāo)1.可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，使用不同的圖形來表達(dá)太陽(yáng)的光芒。2.體驗(yàn)創(chuàng)造大膽和幫助太陽(yáng)發(fā)光的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒觀察，操縱，表達(dá)，提高審美品味和創(chuàng)新意識(shí)的能力。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1引導(dǎo)幼兒想象和理解形象。教學(xué)難點(diǎn)：1。為了豐富孩子的繪畫經(jīng)驗(yàn)，2.更具體的繪畫方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些圓形卡片，一個(gè)頭飾（青蛙，容光煥發(fā)），一張卡片，一個(gè)西瓜活動(dòng)程序一。場(chǎng)景導(dǎo)入拉起教室窗簾，打開風(fēng)扇二。談話導(dǎo)入：老師：孩子現(xiàn)在幾歲了？你覺得怎么樣？老師：是什么讓我們覺得這么熱？想要關(guān)上窗簾并打開風(fēng)扇？1.顯示

3、卡片的陽(yáng)光，激發(fā)對(duì)陽(yáng)光的興趣老師：看，這是誰(shuí)？心情怎么樣？從中可以看出什么？老師：?jiǎn)柲銥槭裁床婚_心？太陽(yáng)：'我有一個(gè)長(zhǎng)而明亮的光，但是在夏天，每個(gè)人都說我的光線太熱，所以我隱藏了光線，但我沒有光線，我變得如此丑陋，我真的希望有一個(gè)很酷的燈?！袄蠋煟菏堑?，我該怎么辦？2.結(jié)合情節(jié)，欣賞繪畫老師：什么樣的燈很酷？（1）青蛙：'嘿，讓我發(fā)送它，我會(huì)發(fā)送它。“老師：誰(shuí)？什么光將給予太陽(yáng)？青蛙：'我把水送到太陽(yáng)，夏天來了，水很涼爽，太陽(yáng)會(huì)喜歡它。“老師：青蛙想要發(fā)出什么樣的光？為什么？老師為太陽(yáng)畫水，并展示了紙張的旋轉(zhuǎn)。（揭開面紙）老師：看看太陽(yáng)喜歡這種光。（笑臉，像）（2）開心：'

4、我有辦法?！啊拔野丫戆l(fā)送到太陽(yáng)下，夏天來了，頭發(fā)很小，太陽(yáng)會(huì)愛上它?！袄蠋煹漠?，請(qǐng)讓個(gè)別孩子嘗試翻動(dòng)紙畫（3）楊：“我要來送”“我把西瓜送到太陽(yáng)下，夏天來了，太酷了，太陽(yáng)會(huì)喜歡它。老師：夏天吃西瓜怎么樣？（酷）三位老師示范畫（繪圖西瓜）三。說話，引導(dǎo)孩子大膽想象，豐富的圖形形象：夏天你最喜歡什么？你想給太陽(yáng)做什么怎么辦？老師結(jié)合幼兒的想法，并繪制相應(yīng)的模式。年輕：西瓜，冰淇淋，空調(diào)等。四。兒童繪畫老師：鼓勵(lì)小孩在畫畫時(shí)說話，說，我喜歡.我給你.光。五歲以下兒童。欣賞工作：老師：誰(shuí)會(huì)介紹你，你畫的是什么.對(duì)太陽(yáng)。教學(xué)反思這項(xiàng)活動(dòng)與教具相結(jié)合-深深吸引了兒童的注意力，在整個(gè)活動(dòng)

5、中激發(fā)了幼兒的興趣，他們能夠積極參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢獯竽懻f話和說話。然而，在活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)一些兒童的語(yǔ)言不夠一致，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。