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《大班主題活動教案：動物世界教案(附教學(xué)反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班主題活動課程計劃：動物世界課程計劃（反思教學(xué)）大型主題活動動物世界教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點，難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，用點，線，形來裝飾魚和表達不同的魚。形狀特征鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒的初始創(chuàng)新能力，適合幼兒園教師參加大班主題活動課。快來看看動物世界的課程計劃。事件設(shè)計背景本月我班級的主題是《動物世界》。幼兒對小動物有好奇心。在研究“不同衣服”這一主題時，孩子們會發(fā)現(xiàn)動物的顏色和標(biāo)記并保護自己。武器。在這些動物中，兒童對各種魚類都有濃厚的興趣。魚有各種
2、不同的形式，各種不同的圖案，這些圖案簡單地與水彩筆，水粉，油畫棒對比，著色難以充分表達。線條的形式對大班兒童的繪畫有很大的質(zhì)的改善，尤其是兒童的想象力和表現(xiàn)力。我的班級孩子對繪畫很感興趣。活動目標(biāo)1.使用點，線和形狀來裝飾魚并表達不同形狀的魚。2.鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽創(chuàng)造并發(fā)展他們最初的創(chuàng)新能力。3.兒童與自然和諧相處的環(huán)境教育。4.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。5.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。教學(xué)重點，難點活動重點：學(xué)習(xí)用點，線和形狀裝飾魚。活動困難：鼓勵幼兒想象和創(chuàng)造?；顒訙?zhǔn)備1，《海底世界》視頻2.教室墻的一面墻作為海
3、底世界的背景圖像，塑料袋垃圾，牛奶瓶，水草，珊瑚，石頭和哭泣的魚媽媽都貼在墻上。3，投影儀，下載各種魚的照片4，白皮書，剪出'心'卡，兒童水彩筆，剪刀（相同數(shù)量的兒童）5.各種點，線和面的例子，以及教師的好魚的例子?；顒映绦蚴紫?，進口活動，觀看視頻《海底世界》，最初感知各種魚類。（1）兒童觀看視頻《海底世界》，問：看看你最喜歡哪條魚，它看起來像什么？老師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀？身體上的圖案是什么？（特別是對于形狀奇特的魚，鼓勵幼兒盡可能詳細。）（2）通過投影，孩子可以更仔細地觀看各種魚的照片，以便孩子可以進一步感知魚的
4、形狀和圖案。（3）展示海底世界（珊瑚，水生植物和哭泣的母親母親）的背景圖片，教育兒童環(huán)境保護和介紹主題。其次，老師演示了線條畫（點，線，面）的例子，引導(dǎo)孩子觀察和思考，提出他不理解和不畫（點，線，面），并做一些簡單的介紹。1，點畫。2，勾線繪制方法。3，面對畫。（點和線的組合）3.欣賞老師畫的魚的例子。讓孩子們互相談?wù)摗ｔ~的形狀和裝飾線條，看一看，談?wù)勊鼈兪鞘裁礃拥?？有什么樣的模式。第四，示范解釋了如何裝飾魚？如何處理分屏？處理圖中點，線和面密度關(guān)系的方法：（1）教師簡單地演示魚上劃分圖片的塊，繪制各種形狀的線條，并著重于如何
5、處理圖片中點，線和面之間的密集關(guān)系。（2）引導(dǎo)孩子們討論，你要畫什么樣的魚？用什么線來裝飾？五，老師提出繪畫要求：六，兒童的創(chuàng)作，教師及時給予指導(dǎo)，并及時給予兒童的創(chuàng)作表現(xiàn)。七，觀看評估工作：教學(xué)反思在活動中，教師始終是教練，并且可以使用故事貫穿整個活動。在活動開始時，教師使用故事來掌握孩子的注意力。孩子們說：魚媽媽看到魚兒傷心了;有人說：水太臟了，魚死了;有人說：水里裝滿了塑料袋和牛奶瓶.老師并沒有否認(rèn)孩子的答案，而且總是根據(jù)孩子的問題激發(fā)孩子們的靈感，老師聯(lián)鎖的每個環(huán)節(jié)，為下一個環(huán)節(jié)鋪平了道路。老師在課前做好充分準(zhǔn)備，向孩
6、子們展示了大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者。在觀看電視和投影等各種圖片的直觀感知下，孩子可以很好地掌握魚的形狀和線條。利息高于一次。在繪畫之前，老師要求清晰，并解釋了線條畫的技巧和要點，線條和面孔。孩子們可以在繪畫中很好地使用它，并向我們展示不同形狀的魚。雖然全班教學(xué)時間很長，但孩子的完成和熱情很高，特別是在活動結(jié)束時。孩子們對這條小魚說了很多話，有些孩子說：你想和你母親在一起的小魚，不要亂跑，否則你會被大魚吃掉。一些小孩說：下次我會和你一起在海底世界玩。這項活動不僅將主題與課堂安排相結(jié)合，美化課堂環(huán)境，讓孩子成為班主，
7、參與其中，對孩子和動物進行和諧的教育。但是，也存在一些缺點。在介紹點，線條和面孔中，老師解釋得太多了，應(yīng)該顯示點，線和面。在介紹了繪圖方法和技巧后，孩子們應(yīng)該問自己的疑惑或問題嗎？
