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《大班主題活動教案：漂亮的唐裝教案(附教學(xué)反思).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班主題活動課程計(jì)劃：美麗的唐裝服裝課程計(jì)劃（反思教學(xué)）大唐班主題活動美唐服裝教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。在欣賞和交流的過程中，了解唐裝的風(fēng)格，圖案和顏色的特點(diǎn)，探索廣場將紙張切成圓形的方法，嘗試用簇絨花裝飾唐裝，這是合適的為幼兒園教師參加大班主題活動課?？靵砜纯雌恋姆b書?；顒幽繕?biāo)：1.在享受交流的過程中，了解唐裝的風(fēng)格，圖案和顏色的特點(diǎn)。2.探索將方形紙切成圓形的方法，并嘗試用自己的切花裝飾唐裝。3，穿著自制的唐裝表演，體驗(yàn)樂趣。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1，各種唐裝圖片或物件;2，卡紙的顏色由簡單的唐裝2人，各種蠟紙，剪刀，固體膠等組成。活動程序：首先，欣賞唐裝（實(shí)物）的圖片。'孩子，這是什么？““你最喜歡哪件衣服？“它是什么樣的？''什么顏色？““這些都是唐裝?，F(xiàn)在讓孩子們仔細(xì)看看唐有什么特色。尋找他們的同一個地方？“（都有圓形圖案，對稱）“看，唐裝上的這些圖案，你感覺如何？'（漂亮）'誰知道這意味著什么？““你知道哪個國家的人喜歡穿唐裝嗎？“簡介：唐裝是中國傳統(tǒng)服飾上的富裕和吉祥，安全和長壽的模式。其次，探討唐裝的制作方法。“讓我們猜猜唐裝
3、上的這些圖案是如何制作的？“（將其涂抹或繡制并將其放在切割圖案上）?！敖裉煳覀儗W(xué)會在唐裝上制作一組花朵圖案。老師有一張方紙。誰教我如何把它變成一個圓圈？“'讓我們一起看一下插圖，首先將方紙折成三角形，然后是什么？“'折疊幾次？我該怎么辦？'（切）'在哪里切？你能從中心切斷嗎？“圓角方法概述：我們將方形紙的角對角折疊三次，然后找到中心點(diǎn)并將其夾住，然后用剪刀在開放的位置切割弧形弧，這樣就會出現(xiàn)一個圓圈?！澳闳绾巫屵@一輪看起來像一束鮮花一樣美麗？“（剪出各種圖案，短線，愛情）“哦，我們必須切掉中心點(diǎn)兩側(cè)的各種圖案。你能削減它嗎
4、？“'為什么？'（引導(dǎo)孩子說切割后，這是2個半月，不是很漂亮）三，操作兒童，指導(dǎo)老師。'歡迎孩子們2人剪一組花，選擇自己喜歡的彩色紙切圓花，做好貼在兩側(cè)的對稱，比制作最美的唐裝，開始！“四，穿著自制唐裝表演?！昂⒆觽冋娴暮芷痢，F(xiàn)在，請教老師幫助選擇每個小組的模特穿上他們的唐裝。所選模型快速安排在夏季教師旁邊。我們準(zhǔn)備隨著音樂走路了?！?準(zhǔn)備？小手叉腰上去！“留在外面，美麗的樣子！““他們表現(xiàn)如何？““謝謝你們孩子們的精彩表演?，F(xiàn)在，我要和沒有參加比賽的孩子一起在外面玩。“活動反映：傳統(tǒng)的剪紙活動主要基于剪紙技術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)
5、。這一次，我擴(kuò)大了孩子們的剪紙活動，我從唐的欣賞中把它從探索中解放出來，讓孩子們在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)唐裝的群體模式。然后試著讓孩子講述群體模式的制作方法，充分調(diào)動孩子們的積極性。活動的探索性主要體現(xiàn)在兒童的剪輯群體模式的學(xué)習(xí)風(fēng)格上。它從觀察開始，在比較中加深，在討論中清楚，并且在試驗(yàn)中被掌握和靈活使用。在整個學(xué)習(xí)過程中，孩子們都很開心，積極思考，平等互助。有序的操作和其他表演是非常受歡迎的幼兒活動。由于大班兒童具有初步的表演經(jīng)驗(yàn)，他們在剪裁過程中設(shè)計(jì)了唐裝表演，使孩子們能夠獨(dú)立地分組自己的角色，并以愉快的音樂節(jié)奏展現(xiàn)自己。這些作
6、品增強(qiáng)了他們的自信心。使剪紙活動既有形又有色。通過這項(xiàng)活動的實(shí)施，兒童對剪紙活動的興趣得到了改善，民間剪紙藝術(shù)已經(jīng)有效地植根于幼兒的心中。
