大班健康糖果好吃別多吃教案反思.doc

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1、大班健康的糖果很好吃，不要多吃大班健康的糖果很好吃。不要多吃。課程的反思主要包括設(shè)計背景，活動目標(biāo)，關(guān)鍵難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。了解糖果對身體的危害更大，并且知道它應(yīng)該抑制它的行為。適量和適量的糖，適合幼兒園老師參加大班健康活動課，來看看糖果好吃，不要多吃課程計劃。設(shè)計背景從寒假回來后，醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)一些幼兒在早晨檢查時有蛀牙。新年假期必須是吃糖和在家吃更多零食。針對這種情況，我想給孩子們一個關(guān)于健康教育的部分，讓孩子們知道如何吃糖果?；顒幽繕?biāo)1.了解糖果對身體有害。2.知道你應(yīng)該限制你的行為，適當(dāng)?shù)睾瓦m度地吃糖。3.知道身體需要各種不同的營養(yǎng)素

2、。4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解主要癥狀，了解預(yù)防和治療的自我保護意識。主要困難重點：了解吃太多糖果的弊端。困難：知道控制自己，適當(dāng)吃糖和適量?；顒訙?zhǔn)備一些糖果，兒童書籍《糖果不能多吃》，物理投影儀，卡通毒牙圖片活動程序首先，談?wù)勊枪蠋煟汉⒆觽?，看看老師今天給你帶來了什么。老師：你喜歡吃糖嗎？你為什么喜歡吃糖？老師：吃了多少糖？為什么？第二，看看并說1.教師使用物理投影儀投影兒童書《糖果不能多吃》。2.老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并讓孩子們講述孩子們的書。老師：地圖上的孩子喜歡吃糖。她認(rèn)為糖很美味，所以她一直在吃。結(jié)果，當(dāng)糖被吃太多時，它變得生氣，所以我生病了，

3、發(fā)燒了。然而，她剛病了，又開始吃糖了，牙齒又疼了。但她仍然不害怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個胖子！現(xiàn)在，你知道吃更多的糖有什么危害嗎？4.讓孩子談?wù)摱喑蕴堑娜秉c。5，顯示卡通f牙圖片，老師：糖更容易產(chǎn)生f牙，牙齒受不了疼。你害怕嗎？我該怎么做才能保護我的牙齒？三，討論：如何吃糖？1，老師：甜蜜的糖果很好吃，孩子喜歡吃。但我們發(fā)現(xiàn)吃更多的糖有許多缺點。那我們該怎么辦？如何吃糖？你能吃很多東西嗎？2.請讓您的孩子自由發(fā)表意見。3，總結(jié)：甜食很好吃，但不能多吃，應(yīng)該適量吃，這樣就不容易上火，發(fā)胖。吃了糖之后，你必須用嘴沖洗并刷牙以保護牙齒，這樣你的牙齒就不會被昆蟲捕獲。教

4、學(xué)反思《糖果好吃別多吃》這個教學(xué)活動，我認(rèn)為還是比較好的，而且幼兒參加活動的積極性也比較高。在日常生活中，孩子們對甜食和糖果特別感興趣。但糖果很多吃，很容易形成蛀牙。為了教育孩子們適量吃糖果，我知道如何保護我的牙齒，所以我選擇了這個活動。在活動開始時，我把糖果放在盒子里，然后搖動盒子，用一種神秘的語氣，動員孩子的好奇心。在兒童書籍的故事《糖果不能多吃》中，我用物理投影儀向孩子們展示眼前，給孩子們最直觀的感受，老師不需要做很多指導(dǎo)，孩子已經(jīng)知道了故事的內(nèi)容。在討論孩子時，我提供了充足的時間進行討論和交流，以便每個孩子都有機會表達(dá)，讓孩子們充分發(fā)揮自己的感情，從孩子

5、們的表面語言或運動中提升孩子。更高的水平豐富了幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗，使幼兒的思維更加活躍。問孩子吃太多糖的缺點。幾個孩子可以談?wù)撨@個想法，因為他知道糖果吃的牙齒更多，容易折斷。我很高興看到小班上的孩子可以用他們自己的語言說這個。我給孩子們展示了我收集的卡通毒牙的照片。孩子們的理解更深刻。碰巧我們班上有一個孩子因為吃了太多糖果而蛀牙。例如，教育孩子適量吃糖果。吃了糖后，你必須漱口，刷牙以保護牙齒。在活動中，我的情緒充實，我作為大朋友參與幼兒活動，增強了孩子們的活動熱情。