大班健康小馬過河教案反思.doc

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1、關(guān)于大班養(yǎng)生小馬過河教學(xué)計(jì)劃的思考大班健康小馬過河的反映主要包括教學(xué)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容。練習(xí)在一定距離的平行線上跑步和跑步，以開發(fā)爬行和繞行。障礙運(yùn)行，交叉，跳躍以及運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)和靈活性的能力適合幼兒園教師參加大班健康活動(dòng)課程。過來看看穿過教堂的小馬。教學(xué)意圖如今的大多數(shù)孩子從未患過獨(dú)生子女。很多事情都是由成年人完成的。如果他們遇到困難，他們將無助。從童年開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)大問題。大班的孩子喜歡跳，爬，鉆，包。在熟悉了小馬云亮的故事后，為了激發(fā)孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中的競爭意識(shí)和合作能力，該事件被設(shè)計(jì)為《小馬過河》。培養(yǎng)孩子克服困難，克服困難

2、，面對(duì)未來生活困難的決心和信心。教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)跑一條跳過一定距離的平行線。2.培養(yǎng)爬行，繞過障礙物，跨騎，跳躍，協(xié)調(diào)和彎曲的能力。3.激發(fā)競爭和合作意識(shí)，培養(yǎng)合作技能。我很高興參加體育比賽，體驗(yàn)游戲的樂趣。5.讓孩子們最初擁有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)跑步，穿越，跳躍和掌握游戲規(guī)則等基本要素。教學(xué)準(zhǔn)備平整地面，靠墊，障礙椅，繩索，沙袋和羊角面包。教學(xué)過程1.雙向立柱進(jìn)入場地并加熱：手臂和手臂繞過手臂，穿過田野。2.介紹場地并創(chuàng)造一個(gè)情境。講一個(gè)故事在馬棚里，這匹老馬和一匹小馬住在一起。有一天，老馬對(duì)小馬說：'小孩，你長大了，幫助你的母親做點(diǎn)什么嗎？“小馬很高興地說：

3、'為什么我不能，我愿意幫助你做事'。那匹老馬說：“好吧，你把這個(gè)半口袋的食物多少送給你的祖母？“所以，小馬撿起谷物跑到祖母的家里.-------小馬在前往祖母家的路上經(jīng)過了四個(gè)地方。第一個(gè)森林，圍繞樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小丘（沙袋），然后是爬一塊草（軟墊），最后穿過一條河（兩根繩子）。練習(xí)跳過跳躍。（1）展示游戲玩法。（2）自由練習(xí)越過障礙物并跑5分鐘。老師的總結(jié)：不要停在河邊，所以你不會(huì)掉進(jìn)河里。穿過時(shí)，臺(tái)階應(yīng)該很大，腿應(yīng)該抬起以穿過過去。當(dāng)我回來時(shí)，我從團(tuán)隊(duì)的兩邊跑回來，并在團(tuán)隊(duì)的最后。為了有條不紊，下一個(gè)孩子將在孩子穿過森林后奔跑。（3）游戲'PonyMaYun'。分成

4、兩隊(duì)，要求孩子們背上一個(gè)羊角面包。當(dāng)小馬爬過綠草時(shí)，他們爬過肘關(guān)節(jié)。在為幼兒玩游戲時(shí)，教師應(yīng)始終提醒孩子們以連貫的方式進(jìn)行跳躍運(yùn)動(dòng)，并及時(shí)組織孩子們的排進(jìn)行第二輪比賽。（4）老師指導(dǎo)小馬有序地完成糧食運(yùn)輸?？吹竭@個(gè)小組的小馬首先到達(dá)了祖母的家。（5）評(píng)論：小馬非常認(rèn)真，勇敢，不怕運(yùn)輸食物的困難，所有這些都非常強(qiáng)大。4.結(jié)束部分（1）認(rèn)真對(duì)待游戲的小馬引起了贊揚(yáng)。（2）老師和孩子們一起做放松練習(xí)，跳舞“太陽寶貝”舞蹈。組織運(yùn)動(dòng)場。教學(xué)延伸回家后，和媽媽爸爸一起做小馬食物游戲。老師和孩子們一起做小馬跑回教室。教學(xué)反思將日常生活體育引入課堂。從幼兒的興趣開始，讓孩子們感受到活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)中的健身，

5、合作，創(chuàng)新，享受和健康成長。培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)兒童與兒童的合作精神。