資源描述：
《清代書院儒學傳播途徑探微.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第28卷第3期湖南大學學報(社會科學版)Vo1．28，No．32O14年5月JournalofHunanUniversity(SoeialSciences)Mav．20l4清代書院儒學傳播途徑探微于祥成(湖南大學岳麓書院，湖南長沙410082)[摘要]清代是書院儒學傳播的最重要時期之一，清代書院對士人日常教育的主要內容是儒學。日常講學承擔了書院的主體教育職能，無疑成為書院最主要的儒學傳播途徑。其特點是“半教半學”，非常重視師友砥礪、形成親密的師生關系，使生徒潛移默化地受到影響；藏書、刻書是書院的重要特征
2、，也是儒學傳播的重要途徑；祭祀作為書院規(guī)制的重要組戍部分，是確立儒家道統(tǒng)的重要載體和途徑，從精神信仰層面?zhèn)鞑ト鍖W。此外，書院還通過命名題額、嵌碑立石、匾聯(lián)語錄等多種環(huán)境熏陶途徑將生徒納入到儒學的精神世界中。[關鍵詞]清代書院；儒學；傳播途徑[中圖分類號]G529[文獻標識碼]A[文章編號]1o¨。8—1763(2014)O3—012O一04ChannelsforEducationofConfucianisminQingsAcademiesYUXiang—cheng(YueluAcademy，HunanU
3、niversity，Changsha410082，China)Abstract：InQingDynastytheeducationofConfucianismfounditsprosperinginAcademies，wheremainlyConfuciusdoctrinesweretaughttothestudents．Throughlecturingandteaching，mostimportantchannelsforeducationofConfucianism，theacademiesfeat
4、uredthemselvesasfollows．Firstly，Hallteach～ingandhalflearning．Theacademyconductedteachingbyfosteringintimateteacher—studentrelationship，asboththeteachersandthestudentscoulddiscussanddebatelikefriends，makingthestudentsunderstandtheteachingunconsciously．Sec
5、ondly，LibraryandCarvingsofbooks．AllthesearealsoachannelforCon—fucianismEducation．Thirdly，Sacrifice．Itisachanne1forConfucianismeducationthroughspiritualbe—lid，makingitpossibletoestablishConfuciusIdeologies，whicharealsopartoftheacadem~sregulationsandcarrie
6、rsofConfuciusdoctrines．Thirdly，Emperors"Inscriptions，couplets，stonecarvingsandengrav—ings，andsayingsbycelebrities．AllthiscreatedanatmosphereofConfucianismeducation，makingitaspiritualpursuitofboththeteachersandthestudents．Keywords：Qing'sacademies；Confucia
7、nism；channelsforeducation清代書院數(shù)量龐大、類型多樣、制度成熟，呈現(xiàn)出官學可以說，書院通過日常講學、祭祀活動、藏書刻書、環(huán)境熏陶化、普及化及層次化等特點。清代是書院儒學傳播的最重要等多種途徑，將生徒納入到儒學的精神世界中。時期之一。在這一時期，書院與儒學的一體化達到了最高峰。日常講學作為書院最重要的教學方式，承擔了書院的主日常講學體教育職能，無疑成為書院最主要的儒學傳播途徑。藏書、刻書是書院教學的基礎，也是書院儒學傳播的重要途徑。此清代書院對士人日常教育的主要內容是儒家經(jīng)典，無論
8、外，書院還通過祭祀確立生徒的儒學信念，確立書院傳播儒是程朱理學、經(jīng)史考據(jù)之學，還是古文詩賦、時文制藝，都滲學的方向及其學術宗尚、派別屬性。而書院辦學環(huán)境則是用透了儒學思想。書院講學最大的特點是“半教半學”，注重學無聲的語言對生徒潛移默化地進行心靈陶冶和儒學熏染。[收稿日期]2013—11—24[收稿日期]湖南省社會科學基金項目“書院與地方文化的互動關系”(065D07)[作者簡介]于祥成(197O～)，男，山東巨野人，湖南大學岳麓書院副教授
