大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng).doc

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1、大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)：瓶子裝飾泰州市幼兒園蓮花分園孫艷活動(dòng)目標(biāo)：　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。2．通過(guò)紙漿塑造并用線條色彩裝飾，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2．裝飾用的材料（報(bào)紙、漿糊、餐巾紙、毛筆、顏料、蠟筆、水彩筆等）。3．欣賞作品圖片。活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。1．帶領(lǐng)幼兒觀察各種瓶子作品圖片。2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，紙漿進(jìn)行裝飾。1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2．幼兒分

2、工合作對(duì)瓶子進(jìn)行紙漿的第一次裝飾。（三）自主選材，想象制作。1、感知瓶子特征。(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿。(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明

3、顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?2.選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。（巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)；提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。）完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。（四）相互介紹，欣賞作品。1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己組的作品進(jìn)行表述。師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一

4、起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。