教研活動體會MicrosoftWord文檔(2).doc

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1、教研活動心得體會一年一度的教研活動如期舉行了，此次活動，旨在如何更好落實課堂教學，以提高生物課堂教學效率。筆者此行受益匪淺。主要在兩方面感受頗深：一、新課標下對課堂教學采取不同教學策略，提高課堂教學有效性?！靶抡n標”在課程理念上倡導提高學生的生物科學素養(yǎng)、面向全體學生、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，尤其是注重學生學習方式的改變，三位老師的授課風格各有特色，值得我們探討和學習。我校的吳小麗老師，能夠巧妙地處理平時教學中的角色扮演，在平時課堂教學中無法完成的活動，利用課外拍攝錄像，作為教學活動的輔助手段，縮短教學時間，又給學生留下深刻印象，這一點確實值得我們

2、借鑒；上課過程，語速適中，慢慢地啟發(fā)學生思考問題，打破師生之間的陌生感，進而使師生雙邊活動開展得融洽，有利于學生對抽象概念的認知，比如應用外國影視文件，巧妙設(shè)計英語關(guān)鍵詞，加深對病毒生活的理解，這種通過學生的觀察，從而應道學生對感性知識的獲取。授課過程，不斷提出問題，使學生通過思維來認識病毒這一抽象而又本質(zhì)的概念，整節(jié)課符合課改理念，堅持以學生為主體，發(fā)展學生個性思維。張維老師的課，讓我們感受到她的教育思路是讓學生學習不僅要用自己的腦子思考，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說，更要用自己的手操作，即用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去

3、親自感悟。通過課前指導學生制作病毒模型，搜集有關(guān)病毒與人類關(guān)系的資料，讓學生從感性上、理性上加深對病毒的認知，讓學生在“動中學，靜中思”，是值得筆者學習的地方。但是整節(jié)課讓我們感覺得有些素材已經(jīng)生成，并不是學生自己感性上的認知（與第一、三節(jié)課作比較）。李三唱老師的上課風格很樸實，是現(xiàn)實版的教學方式。當前為了趕進度，很大方面上，教師沒有足夠的精力搜集影視文件和教學資源設(shè)計創(chuàng)設(shè)更好的PPT課件，她就是憑著聯(lián)系生活實際，讓學生感受生物就在咱們身邊，比如秋冬時節(jié)，咱們的同學今天感冒了，感覺如何？再來導入新課程（當然這時候的案例分析盡量做到嚴謹，不要太絕對

4、表述是更好）；它給人的第二個亮點就是上課上得很輕松，自己始終注意教師引導的角色，解決問題讓學生去完成，比如設(shè)計得幾個教學活動過程，讓學生對新知識的理解真實地展現(xiàn)給每位老師，教師教得輕松，學生學得快樂，這也是每位老師追求的教學效果。筆者也在不斷嘗試過，到目前還沒有成功過，主要原因是無法做到每位學生手頭都有導學提綱。二、新課標下，科學嚴謹?shù)孛坪妹糠菰嚲硎敲课焕蠋煈械幕竟Α．斍?，有些試卷為了提高難度，在設(shè)計上似乎超綱，甚至讓人無法理解題目的考察目的，一定程度上等級學生的求知欲。此次活動，張峰老師的講座、中心組成員對中考試卷的認真學習，都讓我們感受

5、到今后命題應該注意到嚴謹性、科學性，同時創(chuàng)設(shè)材料題時，盡可能地緊扣材料進行命制考題，使試題的指向性更加清楚，當然試卷的功能既是檢驗學生的掌握情況，也是檢驗教學的教學情況，所以在各方面都應該考慮難度值、公平性等等，從而使命制的試卷具有更高的信度。總之，此次活動對每位老師的教育教學理念都產(chǎn)生一定的影響，讓我們思考如何把握課堂教學時間，抓住40分鐘中學生注意力最集中的階段采取哪種最適合的教學手段，是今后我們教學中繼續(xù)摸索的課題研究。同時，也應該不斷強化自身素質(zhì)，設(shè)計更好的試卷，使試卷的檢驗功能得以有效實現(xiàn)。