海娃變油娃教案.doc

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1、實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)公開(kāi)課教案（二○一三至二○一四學(xué)年度第一期）教者劉繁育科目音樂(lè)年級(jí)八年級(jí)課題歌曲《海娃變油娃》欣賞《客家之歌》教法視唱法欣賞法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《海娃變油娃》2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、演唱客家山歌，讓學(xué)生喜歡客家山歌。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)客家山歌以及相關(guān)文化產(chǎn)生興趣。重、難點(diǎn)三拍子的掌握課時(shí)1教具錄音機(jī)電子琴教學(xué)過(guò)程（教學(xué)內(nèi)容）1、問(wèn)好：2/41234

2、5—

3、15、

4、15、

5、5432

6、1—

7、

8、同學(xué)們好！你好！你好！劉老師你好！演唱音階2/41—

9、2—

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11、4—

12、5—

13、6—

14、7—

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16、

17、練聲曲：2/4123

18、345

19、5654

20、321

21、

22、li

23、lalilalilalilali2、復(fù)習(xí)歌曲《月光光》3、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)客家山歌《海娃變油娃》4、客家人的來(lái)源：客家人原為中原漢族，為逃避戰(zhàn)亂，輾轉(zhuǎn)遷徙到贛南，粵北，閩西的山區(qū)地帶。其大規(guī)模遷徙經(jīng)過(guò)了五次，到了明末清初，不少客家人赴海外經(jīng)營(yíng)墾殖業(yè)，開(kāi)辟埠頭，當(dāng)時(shí)南洋各地，遍布客家僑民。隨著歷史的演變，客家的先民在自北往南的”遷徙—僑居—再遷徙—再僑居“的過(guò)程中，一方面竭力保持發(fā)揚(yáng)中原原有的文化，另一方面努力適應(yīng)南方新環(huán)境，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，培育自己的新文化，而形成一支不同于漢族，又有別于當(dāng)?shù)貪h族的具有獨(dú)特文化特征的，新的人文共體——客家。5、提問(wèn)歌曲是什么調(diào)？（G調(diào)）幾拍子？（2/4）三拍子

24、的特點(diǎn)？（強(qiáng)弱弱）6、欣賞歌曲《海娃變油娃》分析歌曲（三個(gè)樂(lè)句：A+A+B)7、用客家話朗誦歌詞(請(qǐng)同學(xué)來(lái)帶讀)8、老師唱譜1-2遍21、跟老師帶唱詞1—2遍(唱不準(zhǔn)讓學(xué)生多模唱幾次)2、合伴奏1—2遍(學(xué)生邊打拍子邊唱歌，先用普通話在用客家話）3、欣賞《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》（俄國(guó)偉大作曲家格林卡的名言（真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已），（分析土樓建筑的特點(diǎn)：客家人為保護(hù)自己免受外族侵?jǐn)_并保留有中原文化色彩的建筑）。4、提問(wèn)：音樂(lè)的主題引用了那首歌曲的曲調(diào)？《海娃變油娃》5、音樂(lè)的力度有什么變化？（由弱到強(qiáng)）6、音樂(lè)的表現(xiàn)用了什么形式？（合唱、合唱）7、

25、聽(tīng)完音樂(lè)后有什么感受，想到了什么？（客家人團(tuán)結(jié)協(xié)作一致對(duì)抗外敵）8、演唱主題A11、結(jié)束1234

26、5—

27、15、

28、15、

29、5432

30、1—

31、

32、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！再見(jiàn)！再見(jiàn)！劉老師再見(jiàn)！時(shí)間：2014年10月24日2