《海娃變油娃》教學設(shè)計.docx

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1、；《海娃變油娃》一、教學目標：學唱歌曲《海娃變油娃》，同時，在情感上讓學生知道南海（南中國海）有著豐富的資源，是我國固有領(lǐng)土的一部分。二、教學重點、難點：隨音樂學唱歌曲《海娃變油娃》。三、課時：1課時四、教學準備：多媒體教學光盤、電子琴等。五、教學過程：（一）新課導入：聽聽、填填播放新學的歌曲，讓學生邊聽歌曲邊把以下不完整的歌詞補充完整，以便于學生快速記住歌詞。南海深來南海大呀，南海有魚又有蝦呀，海底還有大油層呀，等著咱們?nèi)ラ_發(fā)呀。明天南海變油海喲，咱們海娃變油娃呀。（二）歌曲學唱1.聽聽、動動聽歌曲，跟隨老師做律動。根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)，前面兩個樂句完全相同，可設(shè)計相同的動作；

2、第三樂句是前面樂句的四度音程模進，可設(shè)計不同的動作。2.聽聽、議議、排排聽歌曲，為以下的歌曲片段重新排序。2235︱53212︱321356︱121655︱6612︱32316︱121356︱121655︱6612︱32316︱121356︱1655︱3.聽聽、拍拍’.；聽歌曲，學生跟老師做指揮的動作或拍手來感受歌曲的節(jié)拍律動。若采用拍手的話，第一拍是強拍、第二、三拍較弱，可選擇用食指、中指一起點另一只手的手心，或拈指。4.聽聽、唱唱、找找跟錄音或老師的范唱輕輕哼唱歌曲，把歌譜中出現(xiàn)的音找出來，再用“l(fā)u”哼唱一下該歌曲的五聲音階：1、2、3、5、6。5.接龍唱師生輪唱、男

3、女聲輪唱、分小組輪唱。這首歌可以每小節(jié)輪唱交替進行。6.演唱處理提示老師引導學生用正確方法去吸氣，要注意換氣的地方以及歌曲的力度變化。六、小結(jié)：唱歌動聽的歌曲，邊唱邊跳離開教室。七、教學后記：這首歌曲《海娃變油娃》是廣東興寧客家山歌，在情感上學生能夠把歌曲的味道唱出來，把讓學生知道南海（南中國海）有著豐富的資源，是我國固有領(lǐng)土的一部分?！?