赴邯鄲杜郎口學(xué)習(xí)的心得體會.doc

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時間:2020-05-13

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1、赴邯鄲杜郎口學(xué)習(xí)的心得體會學(xué)校:臨湖小學(xué)姓名:謝林燕我有幸參加了教研室組織的“353高效課堂”教改赴邯鄲杜郎口學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。在邯鄲市考察學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校,分別是渚河路小學(xué)和百花小學(xué)。渚河路小學(xué)為我們展示了三節(jié)課的教學(xué),讓我感受最深的是那節(jié)數(shù)學(xué)課,在數(shù)學(xué)課上充分體現(xiàn)了“重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值”的理念,課堂的氣氛熱烈,真誠有效。還有在杜郎口中學(xué)的課堂上對我也有很大的啟發(fā)。這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,針對這次活動談?wù)勛约旱捏w會。要上好一節(jié)課需要從以下幾方面進行優(yōu)化:一、把微笑帶進課堂。教師的微笑有著無窮的魅力,它能調(diào)節(jié)課堂情緒,增進師生情誼,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強其自信心。很多實踐表

2、明,課堂上,教師對學(xué)生的期待是通過微笑來傳遞的,而學(xué)生會在這種愛的感召下,受到鼓舞,從而親其師,信其道。二、把新理念帶進課堂。時代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂,未來天才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造課堂。因此,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,改善自己的教學(xué)行為。三、把鼓勵帶進課堂。一個輕松愉悅的課堂離不開學(xué)生的積極參與,而學(xué)生的積極參與又離不開老師的鼓勵。所以教師要鼓勵學(xué)生多思善問,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,允許學(xué)生“別出心裁”、“標新立異”,鼓勵學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。四、把競爭帶進課堂。根據(jù)小學(xué)生好勝心強的心理特點,在課堂教學(xué)中,積極引入競爭機制,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

3、積極性。如課堂上創(chuàng)設(shè)問題搶答、筆答題競賽,可允許先做好筆答題的學(xué)生當“小老師”,教師運用適當?shù)募钫Z言,“看誰說得最清楚”,“誰的方法最簡便”,“哪個小組合作的既快又好”,最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,展示學(xué)生的個性,讓學(xué)生學(xué)會說“我來嘗試”、“我來挑戰(zhàn)”、“我來點評”等等。實踐證明,把競爭帶進課堂,會使課堂更加和諧。五、把民主帶進課堂。學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí),心情舒暢,才能敢想、敢說、敢問、敢做、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造,正如陶行知先生說的“只有民主,才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力,而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。在課堂上,只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,還民主于學(xué)生,杜絕“一言堂”

4、“滿堂灌”的教學(xué)方法,才能激活課堂氣氛,才能點燃學(xué)生智慧的火花。俗話說親其師才能信其道,任何一個成功的教師,都注重營造和諧的氣氛,融洽的關(guān)系。這就要求教師具有較高的基本素質(zhì)外,還應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有師生共鳴才能使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總離不開思和問,教師對待學(xué)生質(zhì)疑,不可搪塞,學(xué)生大膽闡述其觀點時,教師要找他的閃光點,給予表揚,要學(xué)會賞識每一位學(xué)生。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就越來越濃,越學(xué)越有勁。通過幾天的學(xué)習(xí)讓我明白了只有師生雙方和諧平等化才能使我們的課堂高效化。

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