英語（心得）之小學(xué)英語寫字教學(xué)初探.doc

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1、英語論文之小學(xué)英語寫字教學(xué)初探前言：寫字教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它也是基本的語言活動(dòng)之一。如果學(xué)生從小沒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，那么，到初中、高中階段則更無暇顧及字寫的好壞，從而使得積習(xí)難改。所以在深化教育改革與全面推進(jìn)素質(zhì)教育新形勢的今天，加強(qiáng)小學(xué)英語寫字教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，它有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，更為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語，寫字教學(xué)，導(dǎo)，范，練，評(píng)隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的深入，英語學(xué)習(xí)越發(fā)升溫，受到社會(huì)的密切關(guān)注。人們往往重視口頭的表達(dá)能力，卻忽視了學(xué)生書寫英文的能力?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中明

2、確指出：聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言必備的四項(xiàng)語言基本技能，是學(xué)生進(jìn)行交際的重要形式，是他們形成綜合語言運(yùn)用能力的重要基礎(chǔ)和手段，即不僅會(huì)讀、會(huì)聽、會(huì)口頭表達(dá)，而且還會(huì)書面表達(dá)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，傳遞信息不可缺少的工具。而在聽說讀寫四種技能中，寫是最難的。下面是我在寫字教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì)。一、導(dǎo)------激發(fā)學(xué)生的寫字興趣“導(dǎo)”是指教師對(duì)學(xué)生指點(diǎn)、引導(dǎo)，它包括講解、提示、點(diǎn)撥等多種形式。小學(xué)生初學(xué)寫字，處處都要細(xì)心指導(dǎo)。1、?指導(dǎo)觀察要寫好英文字母，我覺得首先應(yīng)該讀帖，所謂讀帖并不是語文課上朗朗有聲地讀，而是對(duì)帖的不斷觀察、分析、比較的過程，是

3、學(xué)習(xí)英文書寫的不可缺少的環(huán)節(jié)。字母教學(xué)是從三年級(jí)開始的，此時(shí)的學(xué)生已有了漢語拼音的基礎(chǔ)，對(duì)拼音有了一定的先入為己的印象，我就結(jié)合漢語拼音進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)他們選擇一個(gè)角度去觀察，這樣才能使他們把注意力集中到觀察的對(duì)象上去，找出拼音和字母的異同之處，從而了解英文字母的書寫結(jié)構(gòu)和規(guī)律，培養(yǎng)他們觀察的能力。如：我在教學(xué)字母b和d時(shí)，先讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字母的形狀，然后觀察它們?cè)谒木€三格中各自所占的位置，最后分清該字母的起始筆和筆順，誘發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的寫字欲望。2、?指導(dǎo)運(yùn)筆運(yùn)筆的技巧表現(xiàn)在其動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、靈活性。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)筆時(shí)，為訓(xùn)練學(xué)生指、腕力

4、量的平穩(wěn)與均勻，我先讓學(xué)生在四線三格中寫豎，然后指導(dǎo)學(xué)生注意掌握起筆、收筆、走向以及筆畫在格里的什么位置上。做到意在筆先，眼到、心到、口到、手到。在教學(xué)生看清筆畫寫好筆畫的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出：橫平、豎直，提高靈活性，為書寫創(chuàng)造條件。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。教育心理學(xué)認(rèn)為：每當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)而且心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生辨析、比較、分析、概括，將豐富的感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)的高度，從而掌握知識(shí)、技法。二、范------培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣“范”即教師的示范。是教師指導(dǎo)后的再示范，

5、是指導(dǎo)的延續(xù)，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)與進(jìn)行書寫實(shí)踐之間的重要一環(huán)，而教師的正確示范對(duì)學(xué)生形成正確的書寫方法十分重要。中年級(jí)小學(xué)生剛接觸英語，在書寫上肯定會(huì)有許多不習(xí)慣的地方。以前我在平時(shí)教學(xué)中，一般是利用粉筆寫在黑板上示范。這種方法很難把知識(shí)點(diǎn)示范清晰，從而影響教學(xué)效果。如今，有了實(shí)物投影儀，我經(jīng)常在上面直接范寫于英語書寫紙上，學(xué)生不光可以清楚地看到教師如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，而且對(duì)每一筆的書寫過程也一目了然，做到寫到位，真正發(fā)揮示范功能，易于學(xué)生掌握。將枯燥的內(nèi)容化為形象的教學(xué)形式，從中也幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。良好的寫字習(xí)慣具體包括正確的寫字姿勢和執(zhí)筆

6、姿勢，踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜文具紙張，書寫行動(dòng)有序，紙面干凈等，也是一種養(yǎng)成教育。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生一生影響很大，教師在學(xué)生寫字過程中應(yīng)加以示范指導(dǎo)。三、練------提高學(xué)生的書寫能力“練”即學(xué)生練寫。古人云：讀書破萬卷，下筆乃有神。練字亦是如此。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在對(duì)待練字的態(tài)度上不盡相同，練字的態(tài)度決定了寫字質(zhì)量，練字也會(huì)使學(xué)生成為敷衍了事的習(xí)慣。如：為了完成作業(yè)，學(xué)生只有加快作業(yè)的書寫速度，往往顧不上將字寫好看、寫規(guī)范了。時(shí)間一長，個(gè)性風(fēng)格的自然流露，有的瘦，有的長，有的斜，千姿百態(tài)，有的學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。規(guī)范的練字能使學(xué)生掌握正確

7、的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。1、書空?是用手指在空中或其他物體上書寫，可以提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，加深對(duì)字母的記憶。在學(xué)生聽辨和認(rèn)讀字母的同時(shí)，學(xué)生先按筆順、筆劃、筆劃間的位置關(guān)系、大小比例等用。它也可作為一種游戲來進(jìn)行。如：我在教學(xué)時(shí)在學(xué)生的背后寫上字母，讓該學(xué)生猜是什么字母，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。2、描紅?就是用筆按字體的筆順在紅色的字母上描。它是學(xué)習(xí)寫字常用的最有效的一種方法，它能使學(xué)生直接地掌握字母的筆順與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高書寫水平。3、抄寫?是學(xué)生最基本的書寫訓(xùn)練，抄寫的遍數(shù)不宜多，我一般讓學(xué)生練2

8、—4遍，逐個(gè)過關(guān)。在練字的過程中必須由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由簡單到復(fù)雜。學(xué)生在學(xué)完字母以后，該進(jìn)行單詞和句子的書寫。