2012.9暑期學習心得

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1、2012.8.26~28暑期學習心得鳥塘鋪完小蔣麗云開學前在學校開展的為期3天的學習結(jié)束了，但我的感慨萬千，思緒仍在繼續(xù)……會上學習了很多內(nèi)容，七七八八的我也記不大清楚了，唯獨深刻影響我的是《班主任工作如何開展》這一模塊的學習。我任一年級班主任兼語文教師也已經(jīng)有一年了，回顧往事，滋味復雜，一路坎坷，我也是一路迷惘。感謝每一次的鍛煉和學習，給我鞭策，現(xiàn)就這次學習，結(jié)合我的教學經(jīng)歷談?wù)勎业男牡茫何乙恢闭J為，作為一個班主任，只要勤勤懇懇的付出，專心專意為學生著想，這個班級就會辦得好，所以我一直努力著付出。可是效果如何呢？只有自己知道其中的苦楚。班

2、級沒管理好，其他科任老師上課吃力，成績自然不好，我很慚愧。好心的人給了我一個安慰的理由：你們班人數(shù)最多，又是一年級不懂事，不能怪你?？墒且粋€班60多個學生多嗎？不多，跟城里的小學比起來真的不多，一年級的確調(diào)皮了點，可是都很單純，可塑造性更強，可是我連這樣不多的班都管理不好，別想給自己找借口，只有默默難過……就在我痛苦糾結(jié)的時候，偶然的機會，得到一個教師論壇地址，點擊一看，真是讓我大開眼界，同行們針對自己遇到的困難和教學理論交流了很多也很深刻，比如如何對付班里“調(diào)皮”IV學生，他們是這么做的：對于一貫調(diào)皮的學生，下意識里，我們似乎都覺得他們沒

3、心沒肺，厚臉皮。如果他們做了錯事——或許那只是我們認為的錯事，我們也習慣了劈頭蓋臉地批評。對于調(diào)皮學生，我們往往忽略他們的內(nèi)心情感，沒有把他們作為一個與我們的人格平等的“人”來對待。人們說“言傳身教”。作風民主、尊重學生、喜歡表揚學生的教師，學生多開朗自信；動則發(fā)火、脾氣暴躁的老師，學生很可能喪失自信，行為、語言、脾氣容易有暴力或冷暴力傾向。當我們真正尊重每一個學生，特別是身上有很多缺點的學生，并且一直堅持著，有一天，那個學生或者就會發(fā)生不可思議的變化——一個生命的健康成長，往往需要另一個生命的滋潤。去年班上有一名男生，叫秦政國，他一上課就

4、搞小動作，跟同桌打鬧。每節(jié)課我都提問他，他十有八九次不會，考試成績更是一塌糊涂，我很惱火，所以，每節(jié)課我?guī)缀醵家c名批評他。而他也無所謂，一點也沒變化?？吹竭@種情況，我意識到自己工作有點不扎實，便想換一種方式去了解他。望著小政國，我沒有立即找他談心，而是裝得若無其事地任其發(fā)展，但目光卻時刻注視著他的一舉一動，尋找他的閃光點。不久，機會來了，一天下課的時候，我在跟一個女生聊天，發(fā)現(xiàn)她裙子上的蝴蝶結(jié)被扯開了，還成了死結(jié)，IV我正試圖幫她解的時候，小政國注意到了我們，主動跑過來說他可以解開，果然沒多久死結(jié)就被他那雙有點臟臟的小手給解開了。事后我找

5、到他，叫出他的名字，出乎意料的是他拒絕答應，原因是他說我念錯了他的名，他叫秦政國“gue”（零陵土話），當時我就耐心的指出這書本上的拼音和普通話都讀guo，他一聽甩甩腦袋就跑遠了，我當時還氣惱哪會有這么頑固的學生呢。但是沒過幾天，當其他小朋友用零陵話叫他一起玩的時候，他扯開嗓子解釋了半天說他是秦政國（guo）不是（gue），當時我感動的不行，那時我才意識到他不是孺子不可教的，只是需要時間和鼓勵?！氨頁P”作為一種藝術(shù)，在教育過程中有著不可低估的作用。我時刻提醒自己，今后一定要真誠、公正、及時、具體運用表揚，促進學生成長。我很欣賞這樣一句話：教

6、師的工作是托起明天的太陽。是啊，老師今天的一切工作，不都是為了每一個學生擁有一個輝煌的未來嗎？今天，站在學生的面前，面對的是祖國未來的希望，作為一名普通的教育工作者，我努力過，探索過，也正歷練著一雙雙嬌嫩的翅膀，讓學生能在蔚藍天空勇敢飛翔。IV有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師。后進生往往聽慣了訓斥，學會了檢討或其他應付的辦法，所以教師的一般勸說和批評不大生效。如果教師能抓住某些事件激起他

7、們情緒波動，然后給予啟發(fā)誘導，幫助他們解決問題，這種經(jīng)歷往往會在他們心靈上留下深深的烙印，成為過錯行為的轉(zhuǎn)折點。教育的天職是什么？就是引導每一位學生健康成長。在日常教育教學中，對學生多一點呵護，多一點寬容,多一份熱情,點亮他們的心燈，讓他們擁有更美好的未來！今天，我就用這句經(jīng)典語錄來表達我的感悟吧：什么是成功的課堂？什么樣的班級是好的班級？老師微笑著走進課堂，高興著走出教室。這就是一堂比較成功的課堂，這就是一個好的班級。我的教師生涯才剛剛起步，也許未來依然會坎坷，但我希望我可以用自己的實際行動去踐行成為一個合格的、受人崇敬的教育工作者。IV