吳修建教學(xué)反思.doc

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1、學(xué)情分析在前一課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Whatareyoudoingforvacation?的句型，這為本課時(shí)Wherearetheygoing?Howlongaretheystaying?打下了基礎(chǔ)，但本課還應(yīng)特別注意對(duì)howlong問句的回答。教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：立足語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中掌握動(dòng)詞短語(yǔ)、核心詞匯及bedoing所表達(dá)的一般將來時(shí).2、語(yǔ)言技能目標(biāo)1）能圍繞未來計(jì)劃這一話題作較具體的描述。2）學(xué)會(huì)書寫即將到來的假期安排或計(jì)劃及科學(xué)安排自己的假期活動(dòng).3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)、有效交際、用

2、英語(yǔ)思維和收集信息的能力，使學(xué)生在做中（學(xué)英語(yǔ)。4、情感態(tài)度目標(biāo)：.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,能在描述自己的計(jì)劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛祖國(guó)的美好河山，從而為人類的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．得體地詢問別人的假期安排，及如何應(yīng)答。2.掌握一些有用的句型：Whatareyoudoingforvacation？What‘sshedoingforvacation？Whataretheydoingforvacation？Whenareyougoing？以及重點(diǎn)詞語(yǔ)plan,decide,babysitting,sightseeing,fis

3、hing,athome,getback,rent,videos.3.創(chuàng)設(shè)情景設(shè)計(jì)話題，使語(yǔ)法項(xiàng)目在交際活動(dòng)和完成任務(wù)中得到熟練掌握。教學(xué)反思本節(jié)課本人認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密連接。學(xué)生聽說讀寫練習(xí)扎實(shí)。在學(xué)習(xí)了新句型后有語(yǔ)言點(diǎn)的拓展。另外課堂練習(xí)形式多樣，其中洋蔥圈練習(xí)法深受學(xué)生喜愛。在利用任務(wù)型教學(xué)的時(shí)候，采用學(xué)生羨慕的記者訪談形式，學(xué)生參與的熱情很高，口語(yǔ)練習(xí)效果較好。本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)，從聽、說、讀、寫等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交

4、際的能力。同時(shí)本節(jié)課也存在諸多不盡人意之處，如教師本人語(yǔ)速太快，使基礎(chǔ)薄弱學(xué)生接受新內(nèi)容出現(xiàn)困難。其次，各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接語(yǔ)不充分。