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1、一、《浮力》導(dǎo)學(xué)案丁家營鎮(zhèn)九年制張建國【學(xué)習(xí)目標】1．通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2．通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力。3．經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體的密度和體積有關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)探究】學(xué)習(xí)活動1：通過看書歸納、弄清浮力及其產(chǎn)生的原因。觀察四張圖片并思考（1）浸在液體內(nèi)部和浮在液體表面的物體都受到力；（2）浸在氣體中的物體也受到力；小組代表展示。浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對它有一個豎直向上的力這個力叫做浮力。浮力的方向是：。學(xué)習(xí)活動2：下沉的物體是否受到浮力的作
2、用？（演示P50）（1）[猜測]下沉的物體是否受到浮力的作用？；（2）如果給你一個彈簧測力計和一杯水，你能通過實驗判斷浸入水中鋁塊是否受到浮力的作用嗎？你打算用什么樣的實驗來驗證你的猜測？（學(xué)生利用桌子上器材動手實驗）a.采取的實驗方法：；b．你觀察到的現(xiàn)象是：；c．你觀察到的現(xiàn)象能說明：。如何利用彈簧測力計測量浮力大小？（二次稱重法測浮力）通過上面的實驗，我們可以找到一種用彈簧測力計測量浮力大小的方法。在這種方法中，浮力的大小等于。展示評價2：（獨立完成后組內(nèi)交換評價）學(xué)習(xí)活動3：（觀看視頻資料，總結(jié)歸納出浮力產(chǎn)生的原因）實驗反映出：下表面受到水的壓強大于上表面受
3、到水壓強．這是因為：上表面距水面的深度小于下表面距水面的深度．又因長方體上下表面的面積相等，因此，下表面受到水的豎直向上的壓力上表面受到水的豎直向下的壓力，浮力就是液體對物體向上和向下的。F浮=F向上－F向下實質(zhì)：上下表面的展示評價3：（獨立完成后組內(nèi)交換評價）學(xué)習(xí)活動5：通過討論、小組實驗歸納總結(jié)浮力的大小的影響因素。閱讀教材P51完成：物體所受浮力的大小與哪些因素有關(guān)系？[猜想]浮力的大小可能與那些因素有關(guān)？你是根據(jù)什么經(jīng)驗提出才想到？（1）生活經(jīng)驗：；（2）物理猜想：。[實驗]按照課本圖10．1-5圖10．1-6所示的步驟進行實驗。（學(xué)生小組實驗）(1)從實驗
4、得到的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，物體所受的浮力大小與物體排開液體的體積（有或無）關(guān)；物體排開液體的體積越，受到的浮力越。(2)從實驗得到的數(shù)據(jù)可以看出，物體浸沒在液體中時，所受浮力的大小與其在液體中浸沒的深度（有或無）關(guān)；（3）從的實驗得到的數(shù)據(jù)可以看出，物體所受到的浮力的大小與液體的有關(guān)。展示評價5：（獨立完成后組內(nèi)交換評價）浸在液體中的物體受到的浮力的大小與和有關(guān)。學(xué)習(xí)活動6：小結(jié)自己學(xué)到的知識，并能用語言描述展示評價6：我本節(jié)課的收獲是：當堂檢測1、將一塊金屬塊慢慢放入盛有水的水槽中，該金屬塊受到的浮力（）A．隨著金屬塊浸入水的深度的增加而不斷增大B．與水槽中的水多少有關(guān)
5、C．與金屬塊的重有關(guān)D．在未浸沒前，隨著入水中的體積越多，浮力越大，浸沒后，浮力保持不變2、下列關(guān)于浮力的說法正確的是（）A．物體浸沒在水中越深，所受到的浮力越大B．浸在液體里的物體受到的浮力總等于物體排開水的重力C．鐵塊在水中下沉，表明鐵塊在水中不受到浮力的作用D．地面上的鉛球也受到浮力的作用3、將重力相等的實心銅球、鐵球、鋁球浸沒在水中，它們受的浮力（）圖1A．相等B．銅球最大C．鋁球最大D．鐵球最大4、一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖1所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（）A．F1B．F2C．F3D．F45、潛艇
6、在水中受到的浮力是對潛艇的作用，它的方向是。6、一個重1N的物體，掛在彈簧測力計上，當物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是0.8N，物體受到的浮力大小為______N，將物體浸沒在煤油中，它受到的浮力將______（填“變大”、“變小”或“不變”）．7、如圖2所示，一個重為8N的鐵塊掛在彈簧測力計上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則鐵塊受到的浮力是N，
