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1、中班繪本故事：彩虹色的花敦義幼兒園張麗活動目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)，嘗試大膽的表達自己的想法，會說禮貌用語。2、通過閱讀，懂得幫助別人是一件快樂的事。???活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件《彩虹色的花》；彩虹色的花，動物圖，彩虹圖活動過程：一、談話交流1師：小朋友你知道這是什么嗎？（出示彩虹圖）2師：你看看它有幾種顏色？漂亮嗎？3師：你知道嗎？這是一道神奇的彩虹，看看它變成了什么？4師：小朋友你看這是什么呀？（出示彩虹色的花）5師：這朵花漂亮嗎？我們給他取個名字吧6師：今天老師給大家?guī)硪粋€故事題目就叫《彩虹色的花》，讓我們快來讀讀故事吧！二、師生
2、共讀故事（一）故事的開頭1、出示ppt2，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有誰，朗讀故事的開頭。2、過渡：讓我們一起去看看誰會和彩虹色的花分享快樂呢？（二）幫助螞蟻(邊提問邊講述故事)1、師：你看，誰來了？（ppt3）2、師：你猜，小螞蟻遇到什么困難了？怎么辦呢？3、師：那有什么辦法幫助她呢（指導(dǎo)讀文字）4、小螞蟻究竟是怎么過水洼的？讓我們看著圖來說一說。（出示ppt4）5、小螞蟻成功地劃過了水洼，他會對彩虹色的花說什么呢?彩虹色的花又會怎樣說？（三）幫助蜥蜴1、師：又過了幾天，一個很舒服的晴天，好像又有誰走過，（ppt5）大家仔細(xì)看他是誰呢？他
3、是不是也遇到了什么困難？彩虹色的花該怎么幫他呢？2、讀文字。又過了幾天，……你看呢？3、蜥蜴會怎么做呢，大家趕快猜一猜吧。4、出示ppt6蜥蜴究竟穿什么去參加宴會呢，請你看圖說一說。他會對彩虹色的花說什么呢?彩虹色的花又會怎樣說？（四）幫助老鼠1、師:好像又有誰從花兒身邊走過。這一會是誰呢？（ppt7）2、彩虹的花又會和小老鼠怎樣對話呢？3、師讀文字：這些日子，……噢，那用我的花瓣不正好嗎？4、小老鼠怎么做的呢？請看圖說說（ppt8）他會對彩虹色的花說什么呢?彩虹色的花又會怎樣說？（五）幫助小鳥1、師：白天越來越短了,好像又有誰從天
4、空飛過。(ppt9)2、師：他們又會說什么呢？請你讀一讀，出示：你好?！悄憧纯次疫@兒有沒有她喜歡的彩色花瓣呢？3、引導(dǎo)幼兒猜一猜彩虹色的花會怎么幫助她？（六）幫助刺猬1、師：有一天烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼：刺猬遇到了什么困難（ppt11）動物們遇到困難需要幫助的時候，彩虹色的話心甘情愿的把自己美麗的花瓣一片片摘下來送給他們?，F(xiàn)在，她只剩下幾片花瓣了?他還會幫助刺猬嗎2、師：出示文字：你好，……我能幫你什么忙嗎？3、(ppt12)刺猬是怎么做的?（七）消逝重生1、師：彩虹色的花結(jié)果怎樣了呢？讓我們邊看圖邊來讀讀故事吧。
5、2師：ppt13彩虹色的花的花瓣怎么了，風(fēng)吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得這最后一片花瓣呀！可是，她已經(jīng)沒有一點力氣了，寒冷的冬天馬上就要奪取他的生命了。3師：Ppt14彩虹色的花真的死了嗎?4師：ppt15小朋友你們看什么出現(xiàn)了什么？還有誰來了？他們是誰??？他們受到了誰的幫助？他們在想什么啊？彩虹色的花在哪里??？他還會長出來嗎？5師：Ppt16春天來了，彩虹色的花又出現(xiàn)了。又繼續(xù)幫助人了。三拓展你得到過別人的什么幫助嗎？你幫助過別人什么呢？你幫助了別人之后是怎么樣的感受呢？那以后呢，我們要有這樣的心情呢，就一直幫助別人哦
6、！活動反思：本節(jié)語言活動以繪本故事，貫穿整個主題。亮麗的圖片吸引了幼兒的眼球，激發(fā)了幼兒的興趣。整個活動過程相對流暢。幼兒都愿意站起來說一說，但是聲音小了點，在這一環(huán)節(jié)上，我沒有提醒幼兒，沒有鼓勵幼兒大膽的表達。語言活動重在培養(yǎng)幼兒說的技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本節(jié)活動，通過讓幼兒看一看，聽一聽，猜一猜，說一說，做一做，來感知整個故事的情節(jié)，從而體驗幫助別人是一件快樂的事情。在做一做這一環(huán)節(jié)上，應(yīng)逐漸提升自己的教育機制。
