3.2制取氧氣導(dǎo)學(xué)案3

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1、上冊九化導(dǎo)學(xué)案高效課堂寇家河中學(xué)設(shè)計(jì)：胡燕燕審核：嚴(yán)芳寧班級(jí)：組名：姓名：時(shí)間：【22-3-3.2制取氧氣(3)】導(dǎo)學(xué)案★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握過氧化氫制取氧氣的方法；2、掌握實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用高錳酸鉀分解制取氧氣的方法；3、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)和工業(yè)制氧氣的原理?！飳W(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；2、難點(diǎn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法與工業(yè)制法的區(qū)別?！飳W(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本P73-79頁內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)案上設(shè)置的問題。小組長負(fù)責(zé)本組學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)案時(shí)有疑問用要用

2、紅筆標(biāo)記，疑點(diǎn)知識(shí)通過對學(xué)，展示講解、歸納等方法解決?！飶?fù)習(xí)回顧：1、利用過氧化氫制取氧氣的的反應(yīng)為，其中為催化劑，催化劑能改變；但是催化劑的和都不變。在裝入藥品前，應(yīng)對裝置進(jìn)行。2、利用高錳酸鉀制取氧氣的的反應(yīng)為，反應(yīng)物的狀態(tài)是，反應(yīng)的條件，因生成的氧氣故可用排水集氣法，也可用向上排空氣法，這應(yīng)用的氧氣大于空氣的緣故。3、實(shí)驗(yàn)室除了用過氧化氫和加熱高錳酸鉀制取氧氣以外還可以利用在二氧化錳的催化下制取氧氣，反應(yīng)式如下：。4、因工業(yè)上須制備大量氧氣時(shí)，需要考慮成本問題，所以工業(yè)上一般采用，這個(gè)變化屬于（填化學(xué)

3、變化或物理變化）?！飳W(xué)習(xí)流程：【自主學(xué)習(xí)】1、認(rèn)真看課本（閱讀第151頁至第153頁課本）2、自主完成：（1）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是：。反應(yīng)物的狀態(tài)是，反應(yīng)的條件，因此可確定反應(yīng)的發(fā)生裝置如圖裝置。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序?yàn)開_______________________。3、我的疑惑：教師寄

4、語：你說我講，快樂課堂；你爭我辯，放飛夢想！上冊九化導(dǎo)學(xué)案高效課堂寇家河中學(xué)設(shè)計(jì)：胡燕燕審核：嚴(yán)芳寧【合作探究】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下實(shí)驗(yàn)裝置(1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，他應(yīng)寫出的反應(yīng)文字表達(dá)式為___________，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________，選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，能用D收集的原因是_________________________________。(2)甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)

5、的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置__________(填序號(hào))。若用圖裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從__________端進(jìn)入(填“A”或“B”)?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和二氧化錳制取氧氣(見圖3-5裝置A)，也可用過氧化氫和催化劑二氧化錳來制取氧氣(見圖3-5裝置B)。裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”“關(guān)”可以隨時(shí)滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。(1)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣，可用濃硫酸除去水蒸氣，請?jiān)谙铝蟹娇蛑刑砩蠋鹌と牟Ａ?dǎo)管，完成除去水蒸氣的裝置圖。

6、(2)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的_______、_______性質(zhì)?！菊n外拓展】1、潛水艇里要配備氧氣發(fā)生裝置，以保證長時(shí)間潛水，以下幾種方法：①電解水；②加熱高錳酸鉀；③常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。(1)、寫出方法③的文字表達(dá)式：。（2）、你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號(hào)），與其他兩種方法相比，在這種方法的優(yōu)點(diǎn)是（至少寫兩點(diǎn)）。2、填表：氧氣制取方法變化類型催化劑反應(yīng)條件反應(yīng)式實(shí)驗(yàn)室制取過氧化氫制取氯酸鉀制取

7、高錳酸鉀制取工業(yè)制取【課后反思】自我評價(jià)：對子評價(jià)：教師評價(jià)：教師寄語：你說我講，快樂課堂；你爭我辯，放飛夢想！