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《三桃鄉(xiāng)三桃心小學陳懷順.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、三桃鄉(xiāng)三桃中心小學陳懷順內容解決問題的設想與主要內容填報要求通過培訓要解決的主要問題1.1如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣2.2如何加強學生的實驗動手操作能力讓在課堂上樂于合作與交流關3如何關注重要概念的學習關4如何處理好傳授知識與學生學習能力培養(yǎng)的關系1、對擬解決問題的概括表述2、是來自實際教學中的突出問題3、內涵明確邊界清晰問題生成過程反思、原因分析及本次解決問題思路1.1我是一名農村小學的語文教師，班上有很多學生上課對語文課學習的積極性不高，課堂上做其他科的作業(yè)，搖頭晃腦的現(xiàn)象時有發(fā)生2.2在語文課的實驗中，分組實驗的時候，有部分學生，靜靜的坐著，既不動手
2、操作，也不言不語，所以我希望教學中要注重課堂上樂于合作與交流的習慣與能力3我在教學中發(fā)現(xiàn)學生對一些概念掌握的都不準確4.4語文是基礎性科學，課堂上學習的知識是非常重要的，但是還是有學生興趣不是很大，處理好傳授知識與學生學習能力培養(yǎng)的關系是一個值得提高的地方。1、問題產生的時間、程度及教學障礙2、問題產生的原因分析3、此前解決問題的嘗試及未能如愿解決的原因4、解決問題思路明確此次問題解決的預期目標1.我希望學生能夠在學習語文的興趣上有質的飛躍。除了學生的因素外，教師本身要注意自身素質的提高，通過國培的學習，我希望自己能更好的更新觀念，轉變自己的教育、教學觀和
3、教育教學方式，嚴格按照新課標的要求，適應新教材和新教改的要求，做一名出色的語文教師。2.學生能夠主動參與、樂于探究、勤于動手，交流與合作，和同學一起搜集和處理信息，獲取新的知識、分析和解決問題的的能力能有更大的提高。1、對核心問題解決的預期目標2、相關問題解決的預期目標3、標志問題解決的物化成果解決問題的路徑、計劃與舉措針對上述問題，我準備做以下工作： 關注學生的學習過程，向他們提供充分的從事語文學習活動和交流的機會，幫助他們掌握學習語文學知識和技能的方式方法。探究性學習，鼓勵學積極主動的參與，樂于探究，勤動手。就是從能力的角度，包括收集和處理信息的能力，
4、主動的獲取知識，同時，在學習的過程當中，同學們之間，師生之間，學生和學生之間的積極互動，合作與交流。在學習中，凡是能讓學生自己學會的，讓學生去親自體驗；凡是能讓學生自己去做的，讓學生親自動手；凡是能讓學生自己去說的，讓學生自己動口說，決越俎代庖。為學生多創(chuàng)造一些學習和動手空間，多給學生一點表現(xiàn)自我的機會，多讓學生體會成功的愉快，真正讓做到學生做語文學學習的主人。積極、主動、心情愉快地學習步驟/方法1在實踐中學習語文，重視實驗的作用，讓學生成為課堂實踐者：①加強實驗教學，盡量創(chuàng)造條件，讓學生參加實驗過程，從中獲得生動形象的語文知識。②運用形象教具，來豐富學生
5、的感覺，如模型、圖片、掛圖等。③理論聯(lián)系實際，引導學生到自然界去識別語文、調查破壞生態(tài)平衡的因素等。④充分利用多媒體，提高學生的興趣。讓學生從聲象教材中攝取知識，對豐富多彩的語文現(xiàn)象進行滲透和傳遞。2讓學生成為課堂的研究者：注重發(fā)現(xiàn)學習、體現(xiàn)學習。有意識地創(chuàng)設問題情境，誘導學生盡快進入角色，激發(fā)探究的興趣。把課堂交給學生?！?利用現(xiàn)代語文技術成果激發(fā)學生的學習興趣，提高主動學習、收集資料的能力。新的語文成果，讓學生加深了對語文1、如何利用預設課程、專家引領、校本研修及崗位實踐2、結合培訓周期的問題解決計劃、安排3、體現(xiàn)特色與個性的實踐策略學的了解，培養(yǎng)了興
6、趣，也提高了能力，一舉多得。結合時事，不失時機增加學生的課外知識。4及時評價促進課堂教學的活力：口頭鼓勵鼓掌與作業(yè)優(yōu)等相結合，讓學生在課堂上特別是活動中不斷嘗到成功的喜悅。（1）每一次評價不要追求面面俱到，而是要側重任務的關鍵評價；（2）特別要關注沒有突出表現(xiàn)的學生；（3）情感、態(tài)度、價值觀的評價要與本學科教學目標相結合，宜粗不宜細，可點到為止，至少讓學生得到鼓勵。5教學反思：:每一堂課都充滿著不確定因素，很多問題的答案都是開放的，學生的思維開闊，創(chuàng)新的火花隨時都可能迸發(fā)。這就要求我們要有較強的教學機智，課前先多預設幾種可能應對學生的實際反應。課后保持經常
7、自我反思的習慣，是縮短語文學科教學理念和行為差距的有效途徑。
8、其他我希望語文的教學課堂是精彩的，輕松的。以上欄目未能涵蓋的其它設想學好往往是學生獲得成功的第一步。要促進這種成功則應與能力培養(yǎng)結合起來，又可進一步學習新概念及其他知識。我常用的方法是這樣的。通過創(chuàng)設情景，簡捷明快地導入教學內容，使語文概念、原理的學習水到渠成。我希望語文的教學課堂是精彩的，輕松的。
