2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

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1、2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國(guó)家和省《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，以縣教研室工作意見(jiàn)和甌北學(xué)區(qū)中學(xué)教研工作計(jì)劃為依據(jù)；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師教育教學(xué)管理能力為目的，進(jìn)一步積極推進(jìn)程改革，提高堂教學(xué)效率，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，抓好各年級(jí)教學(xué)特別是畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)（一）規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》相關(guān)精神，嚴(yán)格執(zhí)行溫州市中小

2、學(xué)程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊程，不得隨意增減程和時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束程。全面實(shí)施“三工程”（程、堂、外），嚴(yán)格實(shí)施大間體育活動(dòng)和外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐程的建設(shè)、地方程的實(shí)施和校本程的開(kāi)發(fā)及整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國(guó)家和省《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，以縣教研室工作意見(jiàn)和甌北學(xué)區(qū)中學(xué)教研工作計(jì)劃為依據(jù)；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師教育教學(xué)管理能力為

3、目的，進(jìn)一步積極推進(jìn)程改革，提高堂教學(xué)效率，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，抓好各年級(jí)教學(xué)特別是畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)（一）規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》相關(guān)精神，嚴(yán)格執(zhí)行溫州市中小學(xué)程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊程，不得隨意增減程和時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束程。全面實(shí)施“三工程”（程、堂、外），嚴(yán)格實(shí)施大間體育活動(dòng)和外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐程的建設(shè)、地方程的實(shí)施和校本程的開(kāi)發(fā)及整合，培

4、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心，也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1．認(rèn)真制定“三表”：程表、教師教學(xué)進(jìn)度表、教研組工作計(jì)劃表。2．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按表上，不遲到、不早退，不擅自調(diào)，堅(jiān)決杜絕曠現(xiàn)象。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一天憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，并自己協(xié)調(diào)好程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。教務(wù)處不定期的對(duì)教師上進(jìn)行巡查。3．各教研組組織教師要落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，將常規(guī)滲透于

5、平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。做到認(rèn)真?zhèn)?、認(rèn)真上、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上，備好的及教案及時(shí)上傳學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)的資中心。強(qiáng)化外作業(yè)的批改，外作業(yè)分層布置，注重批改的及時(shí)性，評(píng)語(yǔ)的鼓勵(lì)性，并且做到有布置就必改的態(tài)度。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4．組織好學(xué)生水平測(cè)試、能力考試。做好本學(xué)期期中、期末水平測(cè)試工作，九年級(jí)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的檢測(cè)工作。做好2016年學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)檢測(cè)和九年級(jí)體育模擬測(cè)試考試；高度重視學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試工作及數(shù)據(jù)的錄入。．教研組組長(zhǎng)和備組長(zhǎng)要配合教務(wù)

6、處定期檢查教師教案和作業(yè)，并做出評(píng)估，指導(dǎo)新教師備好、上好，促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平，幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。（三）抓好教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理1．反饋上學(xué)期期末考成績(jī)與質(zhì)量分析，各備組、教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求對(duì)策；召開(kāi)各年段上學(xué)期期考成績(jī)與質(zhì)量分析會(huì)，確定一個(gè)教育教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行研討，注重會(huì)議成效。2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，涉及到學(xué)校的聲譽(yù)甚至生命。對(duì)部分學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體或后20%學(xué)生，要尊重他們的人格，多一份愛(ài)心，多一份耐心，做到提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。3及時(shí)反

7、饋兄弟學(xué)校的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量檢查等考試成績(jī)。（四）推行“有效學(xué)習(xí)”堂變革1以有效教學(xué)為核心，以學(xué)習(xí)實(shí)施“溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行“堂教學(xué)改革”，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。2以“精品百”行動(dòng)為抓手，開(kāi)展以“教學(xué)設(shè)計(jì)-堂實(shí)踐-后點(diǎn)評(píng)-教學(xué)反思”為環(huán)節(jié)的例研究，從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，打造高效堂。以問(wèn)題解決為主線，開(kāi)展初中“精品百”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。組織初中“精品百”

8、展示活動(dòng)。（五）深入加強(qiáng)“減負(fù)增效”的研究，積極促進(jìn)師生全面發(fā)展。“規(guī)范”是準(zhǔn)繩，是教育的基本底線，“減負(fù)”是教育頑癥中的化療工程，是促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的興奮劑，而“增效”是學(xué)校教育教學(xué)管理的終極目標(biāo)，又是提升師生素質(zhì)