中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

《中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證，為貫徹落實(shí)《浙江省深化普通高中程改革方案》和《溫州市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法(試行)》精神，切實(shí)提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《溫州市場(chǎng)中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則(試行)》、《溫州市小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行為實(shí)施方案》和《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作的若干意見(jiàn)》等有關(guān)要求，結(jié)合我校教

2、師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平提升，更新教育理念，掌握新知識(shí)、新成果、新技能；拓展視野、修煉教育境界，豐厚化底氣。切實(shí)強(qiáng)化“全員、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、質(zhì)量”意識(shí)。培育一批內(nèi)容充實(shí)豐富、形式多樣、時(shí)效性強(qiáng)、具有學(xué)校特色的品牌項(xiàng)目，打造一支有一定影響力的各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)秀教師梯隊(duì)，培養(yǎng)一批在選修程開(kāi)發(fā)、教學(xué)科學(xué)研究等方面有專(zhuān)長(zhǎng)的特色教師。二、培訓(xùn)內(nèi)容1．軟和硬建設(shè)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)職責(zé)。每學(xué)年召開(kāi)2—3次校務(wù)會(huì)研究校本培訓(xùn)工作，有會(huì)議記錄。教科室作為我校校

3、本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行考勤、記錄、考核及檔案整理，建設(shè)和管理校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，制訂《xx中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度》、《xx中學(xué)教研組評(píng)比辦法》，認(rèn)定校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)。學(xué)校保證教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)所落實(shí)。2．常規(guī)校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師每人每年讀2本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得；學(xué)校組織1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流；學(xué)校組織6—8次各學(xué)科集體備活動(dòng)；學(xué)校組織2次教學(xué)公開(kāi)，根據(jù)職稱(chēng)的高低，規(guī)定教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)的節(jié)數(shù)，但至少不少于l0節(jié)；學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；學(xué)校開(kāi)展1有關(guān)德育工作、

4、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等專(zhuān)題培訓(xùn)。3．程開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)培訓(xùn)。《浙江省深化普通高中程改革方案》指出，“程是育人的關(guān)鍵”?！艾F(xiàn)階段以必修程為主的普通高中程設(shè)置，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展需要”，深化普通高中程改革，就是要“確立涸材施教的教育理念，構(gòu)建富有時(shí)代精神，體現(xiàn)多元開(kāi)放的、充滿(mǎn)生機(jī)活力、多層次、可選擇的學(xué)校程體系?！薄斗桨浮愤€指出：“選修程建設(shè)列入特色示范學(xué)校評(píng)估指標(biāo)。教師的程開(kāi)發(fā)與執(zhí)教能力列入評(píng)優(yōu)及職稱(chēng)評(píng)定條。《浙江省普通高中特色示范學(xué)校評(píng)估手冊(cè)》明確要求二級(jí)特色示范學(xué)校必須“有0％以上專(zhuān)任教師參與開(kāi)發(fā)選

5、修程，70％以上專(zhuān)任教師開(kāi)設(shè)選修程”。因此，程開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)培訓(xùn)勢(shì)在必行，我們將以校本培訓(xùn)為主，輔以專(zhuān)家引領(lǐng)。(1)通識(shí)培訓(xùn)，程審定委員會(huì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，一是向全體教師講清程開(kāi)發(fā)的規(guī)范性，包括程的要求，程綱要的書(shū)寫(xiě)，申報(bào)精品程的要求等，提高教師的程意識(shí)。二是向全體教師講清程開(kāi)發(fā)的針對(duì)性。包括學(xué)校教育哲學(xué)思想和學(xué)校程總目標(biāo)，引導(dǎo)教師的特色開(kāi)發(fā)。蒼南中學(xué)。(2)以評(píng)促訓(xùn)，程評(píng)審委員會(huì)結(jié)合申報(bào)材料，選情況、師生滿(mǎn)意度、教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié)及反思，評(píng)定學(xué)校特色程。在發(fā)掘精品的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)暴露出的問(wèn)題，對(duì)特色程，可以進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，并申

6、報(bào)省市級(jí)精品程，對(duì)程中的問(wèn)題，在單獨(dú)指導(dǎo)的同時(shí)，也可以面向全體教師進(jìn)行再培訓(xùn)。(3)同伴互訓(xùn)。開(kāi)展精品程展示活動(dòng)和教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓程的開(kāi)發(fā)講出自己的故事，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。(4)專(zhuān)家培訓(xùn)，學(xué)校每年邀請(qǐng)3-位專(zhuān)家做專(zhuān)題培訓(xùn)，可以是面向全體教師的通識(shí)培訓(xùn)，也可以是針對(duì)具體程進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校支持教師走出去，參加程開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)方面的培訓(xùn)。本學(xué)期教研活動(dòng)總體設(shè)想本學(xué)期教研組備組活動(dòng)8次，教研組活動(dòng)第1次為布置學(xué)校工作以及協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度（學(xué)考要求，學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)學(xué)習(xí)等），第2、,6，7次為開(kāi)，開(kāi)采用同異構(gòu)的形式（新+老1；老師+專(zhuān)家2；

7、備組+備組之間1）第3次命題講座（高級(jí)教師）或微技術(shù)學(xué)習(xí)，布置命題事宜、學(xué)習(xí)微（浙江教育云平臺(tái)），第4次是匯報(bào)（第1周），第8次為學(xué)校工作的總結(jié)會(huì)。各教研組統(tǒng)一上報(bào)，行政分組參與，通知陳漢吉）。周三集中進(jìn)行議評(píng)。教研活動(dòng)學(xué)校統(tǒng)一檢查登記，活動(dòng)后材料及時(shí)上傳。本學(xué)期備組活動(dòng)8次，第1次制定計(jì)劃，組內(nèi)磨2次，修改學(xué)案或集體備至少2次，磨題2次，總結(jié)1次，地點(diǎn)年段辦公室，活動(dòng)后材料及時(shí)上傳，學(xué)期結(jié)束上交備組活動(dòng)手冊(cè)。