關(guān)系型話題作文審題立意.ppt

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1、關(guān)系型話題作文之審題立意一.認(rèn)識關(guān)系型話題作文2003年全國高考用“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”2004年有“相信自己與聽取別人的意見”（全國卷Ⅰ）、“遭遇挫折和放大痛苦”（全國卷Ⅱ）、人文素養(yǎng)與發(fā)展（浙江卷）等，2005年有“出人意料和情理之中”（全國卷Ⅰ）、“位置與價(jià)值”（全國卷Ⅱ）、“銘記與忘記”（全國卷Ⅲ）等，2006年有“走與?！保ㄖ貞c卷）、“人與路”（江蘇卷）等，2007年有“一生與一步”（四川卷），2010年有“仰望星空與腳踏實(shí)地”（北京卷）。二.要揣摩文題中材料（引言）與話題內(nèi)涵之間的關(guān)

2、系如果話題材料（引言）與立意關(guān)系不大，它只起到引出話題的作用，那么你在立意時(shí)可拋開材料（引言），把它當(dāng)作沒有材料（引言）的關(guān)系話題看待；如果話題材料（引言）與立意關(guān)系緊密，材料（引言）對話題關(guān)系起到詮釋、限制和暗示的作用，那么就要好好注意了。三.要辨明關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系。（1）關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有：a.條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、辯證關(guān)系、依存關(guān)系等。《夢想與出彩》：條件關(guān)系【立意：擁有××夢想就能獲得××成功】《激動與行動》：遞進(jìn)關(guān)系（立意：激動誠可貴，關(guān)鍵在行動。

3、）《學(xué)與問》：依存關(guān)系（立意：善學(xué)方能發(fā)現(xiàn)問題，善問可使學(xué)習(xí)深入）二.要揣摩文題中材料（引言）與話題內(nèi)涵之間的關(guān)系b.對立統(tǒng)一關(guān)系、并非絕對關(guān)系、相容并存關(guān)系等?！蹲杂膳c紀(jì)律》：對立統(tǒng)一關(guān)系【辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀(jì)律”，沒有“紀(jì)律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。文末一般要辯證】《名師與高徒》：并非絕對關(guān)系（或條件關(guān)系）（可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必

4、出自名師”）《謙虛與表現(xiàn)》：相容并存關(guān)系（對“謙虛與表現(xiàn)”，可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”）（2）要從不同層面解讀構(gòu)成話題的諸個(gè)要素。夢想與出彩：××夢想經(jīng)過××就能××出彩月考5作文弊病1.第一段引述原材料過長。長材料就截取觀點(diǎn)詞句導(dǎo)入自己的中心論點(diǎn)。2.中間部分段落議論句沒有點(diǎn)透事例人物的夢想是什么獲得什么樣成功。3.沒有設(shè)計(jì)主體段落“段落論點(diǎn)+引事例+點(diǎn)題+拓展分析”的字?jǐn)?shù)。4.條件型關(guān)系文末不必辯證分析2013.5.7二模大作文“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是宋代盧梅坡《雪梅》

5、中的詩句，看似平常，細(xì)細(xì)體會卻耐人尋味，富有哲理意味。請根據(jù)你對該詩句的理解寫一篇文章。要求：①寫議論文或記敘文。②不少于700字不得透露個(gè)人相關(guān)信息不得抄襲，③不得套作。解析讀懂詩歌是作文的關(guān)鍵?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，說的對象一梅一雪，比較點(diǎn)一是顏色，一是嗅味；從潔白，即色覺上看，梅遜于雪，從香味，即嗅覺上看，雪輸于梅。這是詩句最本真的意思。對象梅與雪，關(guān)鍵詞，一遜一輸。很顯然，說梅勿因梅香傲視白雪（遜于雪），雪也不應(yīng)因己雪白就傲視寒梅（輸于梅），正確看待他人與自己。審題立意最淺層的：

6、雪與梅各有所長，亦各有所短。最扣關(guān)鍵詞立意：勿因己長傲視他人，他人也有自己所沒有的長處。辯證看待：既不拿他人的長處打壓自身（自卑），也不用自己的長處看別人之短（自負(fù)），既不驕傲自滿，也不妄自菲薄。審題立意與擬題失誤基本立意：“各有所長”、“發(fā)揚(yáng)長處”“善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”“閃光點(diǎn)”等。專一議論中心，把立意替換為：得與失、謙遜、內(nèi)在美、雪與梅的品質(zhì)、個(gè)性、人生的價(jià)值、逆境與磨難等。三17班擬題（立意）偏黃:腹有詩書氣自華甘：珍惜擁有戴：見賢思齊劉：人人都有精彩吳：梅花香自苦寒來德敏：不必羨慕別人，自己也是風(fēng)

7、景雷：缺憾也是一種美俊杰：認(rèn)清自我邁向成功高：認(rèn)清自己胡斌：心懷自信方：學(xué)會謙讓李亭：缺陷之美陳：失意人生亦有輝煌李濤：談“優(yōu)”與“缺”黃清：謙遜與成功光陽：此事古難全沅良：做人當(dāng)像梅曾旭：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹廖備：閃亮自己的優(yōu)點(diǎn)周焱鑫：雪贊三13班擬題（立意）偏梅花香自苦寒來:劉敏超、廖書福、肖健、黃楊帆湯崇杰：雪梅蒙福海：懂得謙讓黃祥云：是金子總會發(fā)光李娜：找準(zhǔn)位置贏得精彩李聰：謙虛做人羅顯煒：寬容別人溫世旺：放發(fā)屬于自己的光彩朱明：得與失曾仁義：外在掩飾內(nèi)心古新英：珍惜擁有陳億華：我們需要樸實(shí)無華

8、的人生黃紹偉：內(nèi)在美才是真的美鄒鴻凱：學(xué)會謙讓黃裕鑫：內(nèi)在美才是真的美王濤：芥子納徒彌黃華錦：執(zhí)盈若虛要辨明關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅有不足（短處），雪有長處。雪有不足（短處），梅有長處。立意：辯證關(guān)系最準(zhǔn)確立意：①“人各有所長，也各有所短”②“尺有所短，寸有所長”③“金無足赤，人無完人”、④“揚(yáng)長避短才是王道”⑤“揚(yáng)長避短”等。