高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)孝文化認(rèn)知狀況的調(diào)查與思考-論文.pdf

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1、網(wǎng)址:http:∥yxllx.xjtu.edu.a(chǎn)n中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2013年12月第26卷第6期投稿系統(tǒng):http:∥xnlx.cbpt.cnki.netChineseMedicalEthicsDec.2013Vo1.26No.6高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)孝文化認(rèn)知狀況的調(diào)查與思考楊運(yùn)秀,谷瀲,張玉潔,盧珊(湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院,湖北孝感432100)[摘要]根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),高職護(hù)生對(duì)孝文化的地位、作用和功能持肯定的態(tài)度;對(duì)孝的基本內(nèi)涵的理解有所改變。為了充分發(fā)揮傳統(tǒng)孝文化在護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用,建議開(kāi)設(shè)與孝文化有關(guān)的選修課程,提高對(duì)“孝道”的認(rèn)知水平;以活動(dòng)為載

2、體,強(qiáng)化孝道的踐行教育;以傳統(tǒng)孝文化為基礎(chǔ),激發(fā)護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)之情、激活護(hù)生對(duì)病人的仁愛(ài)之心、培養(yǎng)護(hù)生的責(zé)任意識(shí)及奉獻(xiàn)精神。[關(guān)鍵詞]高職護(hù)生;孝文化;仁愛(ài);知行合一;責(zé)任意識(shí)[中圖分類號(hào)]R47[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1001—8565(2013)06—0720—02InvestigationandReflectionRecognitionConditiononFiHalPietyinHigherVocationalNursingStudentsYANGYun—xiu。GULian,ZHANGYu-fie,LUShan(NursingSchoolof

3、HubeiPolytechnicInstitute,Xiaogan432100,China)Abstract:Accordingtothesurvey,thispaperfoundthatthehighervocationalnursingstudentshadapositiveattitudeforthestatus。roleandfunctionoffilialpietyculture;hadsomechangeintheunderstandingofthebasicconnotation.iunderstoodthecontentsofthefilialp

4、iety:haddesireanddemandsforfurtherunderstandingthefilialpietycultureknowledge.Togivefullplaytothetraditionalfilialpietycultureintheroleofnursingpersonneltrain—ing,thispapersuggestedtoopenelectivecoursesrelatedtothefilialpietyculture,improvethecognitionoffilialpiety;strengthenthepract

5、iceoffilialpietyeducationwithactivityasthecarrier;basedonthetraditionalfilialpietyculture,stimulateandimprovenursingstudentslove,benevolence,responsibilityanddedication.Keywords:HigherVocationalNursingStudents;FilialPiety;Benevolence;NursingProfessionalTalentTrain—ing;Consciousnessof

6、Responsibility為深入了解高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)孝文化的認(rèn)孝道還能作為現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范,有85%的護(hù)知情況,為后續(xù)以孝文化為切入點(diǎn)對(duì)護(hù)生進(jìn)行護(hù)理專生認(rèn)為遵守傳統(tǒng)孝道很有必要。這說(shuō)明,孝在當(dāng)今大業(yè)情感培養(yǎng)研究提供佐證材料,筆者于2012年9月對(duì)學(xué)生的心目中的地位并沒(méi)有降低,它在社會(huì)生活中某學(xué)院2012級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了以“高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)仍然有著十分重要的地位并發(fā)揮著積極的作用。孝文化認(rèn)知狀況”為主題的調(diào)查。本次調(diào)查采用整群1.2對(duì)孝的基本內(nèi)涵的理解有所改變抽樣法,抽取2012級(jí)7個(gè)班的學(xué)生共387人,發(fā)放調(diào)調(diào)查顯示,絕大多數(shù)護(hù)生認(rèn)為贍養(yǎng)父母、尊敬

7、老查問(wèn)卷387份,回收有效問(wèn)卷387份,有效率100%。人、愛(ài)國(guó)家、做好人是孝的基本內(nèi)容。但傳宗接代、順調(diào)查者全部未婚,年齡18~22歲,其中男性5人,女性親諫親、光宗耀祖、厚葬厚祭等方面有所改變(見(jiàn)表382人。1)。一是傳宗接代的生育觀的變化。在封建社會(huì)家族1調(diào)查結(jié)果與分析中延續(xù)是父權(quán)得以存在的基本條件,是一個(gè)人一生中1.1對(duì)孝文化的地位、作用和功能持肯定的態(tài)度最大的責(zé)任。如果婚后無(wú)子,家業(yè)就無(wú)人繼承,就會(huì)被孝在中國(guó)傳統(tǒng)文化中居于較特殊的地位,它是我認(rèn)為是最大的不孝?,F(xiàn)在我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策,人國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)和核心,逐漸地從家庭領(lǐng)域被擴(kuò)展們的生育觀發(fā)生了很大

8、變化,調(diào)查中只有30%護(hù)

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