中學生英語學習信心的影響因素與教育策略

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1、中學生英語學習信心的影響因素與教育策略　　教育心理學認為：在不同的心理狀態(tài)下，學生的學習效果是截然不同的。當學生處于積極狀態(tài)時，他對學習充滿興趣，主動探求知識，學習效果好。相反，當學生處于消極狀態(tài)時，他會缺乏信心，學習被動，學習效果差。要學好英語，首先要學會排除學習中的障礙。學生在學習中的障礙有兩種：　　一種是知識障礙，一種是心理障礙。　　比起知識障礙來，心理障礙更為嚴重，所以要排除學習上的知識障礙，必須先排除心理障礙?！　∫?、英語學習中的心理障礙及形成原因　　障礙一：羞怯害怕，產生自卑心理　　從心理學的角度看，羞怯是一種情緒，是內心深處的膽怯或自卑的一種外在表現(xiàn)形式，也

2、是自信心不強的表現(xiàn)。大部分學生英語基礎不扎實，隨著內容的加深、知識的增加，膽怯心理更為嚴重?！　W生在學習中的羞怯害怕表現(xiàn)在：怕讀錯而不敢開口，怕說錯而不敢舉手發(fā)言，怕失面子而羞于向教師和同學請教。在課堂上，害怕教師提問，害怕參與表演，因為緊張害怕而不能很好地控制自己的注意力，語言表達能力下降，有時因緊張還會出現(xiàn)突然性的遺忘。懷著這些不好的情緒上課，學生學習起來會感到吃力。這些不良的情緒如果不及時加以正確的疏導，學生便會產生一種語言焦慮感，就會失去學習英語的自信心，產生自卑心理?！　≌系K二：興趣不穩(wěn)，產生厭學心理　　學生在剛接觸英語時有一種新鮮感，因為知識結構簡單并具有很

3、強的實用性，所以學生學習英語的積極性較高，興趣也比較濃厚。但隨著學習的深入，內容變得復雜，詞匯量增多，訓練量加大，加之英語聽、說、讀、寫能力要求的提高，學生的新鮮感便沒有了。部分學生感到學習英語枯燥無味，有時簡直就是一種負擔，久而久之就逐漸失去了學習英語的興趣?！　⊥瑫r，教師教學手段的單一、沉悶的課堂，也會導致學生對英語學習失去興趣。沒有了興趣，學生就找不到學習的目標和目的，就沒有良好的學習態(tài)度。心中沒有了學習的動力，基礎差的學生久而久之就會產生破罐子破摔的厭學情緒。　　障礙三：厭惡恐懼，產生逆反心理　　隨著學習的不斷深入，基礎較差的學生在學習上的問題越來越多，困難越來越

4、大，思想負擔越來越重。這種心理會使學生對英語學習產生厭惡，對教師反感，并會產生逆反心理，在心理和行動上采取對抗態(tài)度?！　≌系K四：意志薄弱，產生畏難心理　　有的學生抗挫能力差，學習上遇到一點困難就退卻，沒有堅定的意志力，而導致成績一再滑坡。語言學習要靠日積月累，經過反復的口頭、筆頭實踐練習，才能獲得聽、說、讀、寫的能力。記不住單詞就不能組成句子，不背誦課文就無法形成語感，更談不上進行會話練習。學習上困難重重，于是就灰心喪氣，成了困難的俘虜?！　《?、教育對策　　對策一：培養(yǎng)自信，克服自卑心理　　美國作家愛默森說過：“自信是成功的第一秘訣。”學生學習成績的好壞，智力固然是個重要

5、因素，但學生如何看待自己、是否對自己有信心更為重要。有信心的學生才有內在動力去克服一切困難，在學習的路上勇往直前。同時，教師的評價也會在某種程度上決定學生對自己的估價。因此在教育學生的過程中，教師應該不斷地給學生這樣一種心理上的暗示：“你能趕上……”，“你會獲得成功的?！惫P者在培養(yǎng)學生自信心方面采取了以下做法?！　?.讓學生體會成就感　　筆者經常對學生說“Youcandoit!Don’tbeshy,justtry.”課堂上筆者非常注意問題設置的梯度，讓各個層次的學生都有發(fā)言的機會。只要學生敢開口，不膽怯，心中就會產生說英語的成就感?！　∮袝r，筆者會進行一些小競賽，如書寫比

6、賽、朗誦比賽、聽寫競賽等。這樣，具有不同能力的學生就有了一顯身手的機會。當學生看到自己取得的成績，心中自然會產生一種自豪感。自豪感和成就感讓學生在學習中滿懷自信，變得更有沖勁?！　?.采取激勵措施　　教學中我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：深受教師關愛并經常得到教師夸獎的學生，他們自我感覺良好，學習成績上升很快，而且善于言談，富有創(chuàng)新精神。相反，那些時常受到教師批評、訓斥的學生，學習往往每況愈下，甚至形成孤僻的性格?！　〉聡逃业谒苟嗷荩骸敖逃乃囆g不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！睂W生在學習過程中出現(xiàn)錯誤，出現(xiàn)知識遺忘，這都是很正常的現(xiàn)象。恩格斯說的好：“無論從哪一方面

7、學習，都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來的快?！惫P者常這樣安慰鼓勵學生;“我們是來學習自己不懂的東西的，我們不必感到自卑?！薄　?.適度的期望值，正確對待分數　　分數通常會讓大部分學生不能正確地評價自己。讓學生正確對待考試成績，有利于學生正確的對待自己及學習。有句話說的好：永遠不要否定自己，因為沒有人已百分百地認識自己，人的潛能是無窮的。當學生因考試不理想而沮喪時，筆者會用這句話去幫助和鼓舞他們?！　⊥瑫r，筆者耐心的幫助學生分析試卷，引導學生擺脫分數的困擾。有了正確的心態(tài)，學生才會有不斷學習知識、提高英語能力的信心?！　?.通