《森林報(bào) 春》閱讀指導(dǎo)課教案2.doc

《《森林報(bào) 春》閱讀指導(dǎo)課教案2.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、可以從了解作者開始入手，回憶我們生活中的一些情景，聯(lián)系誦讀詩(shī)。這節(jié)課定位：詩(shī)與思我想：應(yīng)該是學(xué)生實(shí)際走過整本書的濃縮。體現(xiàn)孩子們閱讀過程中的思?！渡謭?bào)春》閱讀指導(dǎo)課教案【教學(xué)過程】：一、情境導(dǎo)入：（配樂，幻燈展示孩子們穿越春天的照片）1、師：孩子們，在我們穿越這個(gè)春季的時(shí)候，也同時(shí)穿越著一本書，這本書更加豐富了我們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。我想，大家在和這本書一起遨游春天的時(shí)候，一定有了很多收獲，那咱們就一起分享一下吧。（）二、交流讀書方法1、閱讀方法：（一）學(xué)會(huì)從序言等了解書的內(nèi)容（1）、這樣一本好書，你

2、是怎樣去讀的呢？（2）、其實(shí)，我們有很多的捷徑去讀完這本書。（封面、作者簡(jiǎn)介、前言、致讀者、后記等等）（3）、閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速的去找一找，看一看，了解一下這本書的基本情況。（4）、課件出示：①了解了嗎？誰來給我們介紹介紹。生自由說自己了解到的內(nèi)容。②看得真仔細(xì)。那這個(gè)填空肯定難不倒你們了。課件出示：《森林報(bào)》是_______（國(guó)家）_______（作者）編寫的一份科普?qǐng)?bào)紙，有__________期。森林記者有_______________

3、_______________。他為我們講述了___________________________________。三、師生交流書中的內(nèi)容2、從春季三個(gè)月中，選取有代表型的典型事例，師生分享后，再配以相同季節(jié)的晨誦詩(shī)做補(bǔ)充。（按初春、春分、晚春三個(gè)階段來進(jìn)行）（森林報(bào)：第3月、第4月、第5月）（晨誦詩(shī)：《初春》、《紫云英地》、《四月》、《春天被賣光了》）3、分享方式：“森林報(bào)廣播廳”，通過小廣播員用廣播和回答問題的方式進(jìn)行。（廣播熱線）4、畫插圖，講故事。（展示分享）即：當(dāng)我們明白要讀好一個(gè)章節(jié)

4、，需要我們掌握多種讀書方法。那么，除了剛才我們提到的“歡歌樂舞月”，大家一定還有很多其他喜歡的章節(jié)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你先翻到你最喜歡的那一章節(jié)，認(rèn)真讀一遍，給這一章故事配一幅插圖，再拿著插圖把這個(gè)故事講給同學(xué)聽，好么？5、大家喜歡這本書么？那就給你喜歡的動(dòng)植物做一個(gè)名片，讓其他小朋友也愛上這本書吧。6、以兒歌《春天的孩子》做結(jié)尾。初春一枚嫩芽在泥土中快活地叫著脫去冬天的衣衫一枚嫩芽帶動(dòng)成群的嫩芽快活地?fù)u晃著腦袋風(fēng)，在一片搖晃中在一片叫喊聲中把春天扶出了地面紫云英地星星點(diǎn)點(diǎn)開著花的，紫云英地要耕種了。目光和

5、善的老黑牛套著犁頭犁過來，花兒和葉子一個(gè)接一個(gè)被埋到了又黑又沉的泥土下面。天上的云雀啼叫著，紫云英地要耕種了。四月新新的課本，放在新新的書包里。新新的葉子，長(zhǎng)在新新的樹枝上。新新的太陽(yáng)，照著新新的天空。新新的四月，快樂的四月。春天被賣光了春天是一匹，世界上最美麗的彩布，燕子是個(gè)賣布郎。他隨身帶著一把剪刀，每天忙碌地東飛飛，西剪剪，把春天一寸寸賣光了。藏好了嗎金子美玲――藏好了嗎？――還沒呢！在枇杷樹下，在牡丹叢里，捉迷藏的孩子們。――藏好了嗎？――還沒呢！在枇杷樹枝上，在綠色的果實(shí)里，小鳥和枇杷果

6、。――藏好了嗎？――還沒呢！在天空的盡頭，在黑色的泥土里，夏天和春天。