激發(fā)學習興趣創(chuàng)建語文高效課堂.pdf

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1、【才.智】【興趣與成7r】創(chuàng)設美的意境喚起學習興趣河北承德●陳桂平中學政治課的概念、原理比較抽象、深奧,學生會感覺枯燥、乏首七絕詩:“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,味,進而對政治課感到厭倦,而政治又是高考必考科目,同時也是對何不予君指上聽?”接著問:“悅耳的琴聲從何而來?”然后借助學學生進行德育的主要途徑。那么,怎樣增強政治課的趣味性,誘發(fā)學生的興趣啟發(fā)學生領悟哲理:指與琴是矛盾的兩個方面,有“指”生學習興趣,以達到教育的良好效果呢?經(jīng)過多年的教學實踐,我認無“琴”不會有琴聲,有“琴”而不用“指”彈,同樣也不會有琴聲,指為要實施有效教學,必須創(chuàng)設美的意鏡,喚起學生學習

2、興趣。與琴相互依存,缺一不可,二者統(tǒng)一于悅耳的琴聲中。這樣寓理于一事,理由事出,富有情趣,回味無窮,燃起了學生興趣的火花。、導入引趣巧妙地導入新課不僅可以激發(fā)學生的求知欲望。而且能誘發(fā)三、練有樂趣他們的積極思維。一個好的開頭是教師與學生之間建立感情的第練習是對所學知識的運用,通過練習可以使學生理解和掌握一座橋梁,可為一堂課的講解定下基調,使整個教學進行得和諧政治課中的概念、原理,并培養(yǎng)能力,提高覺悟。在練習時,改變傳自然,渾然一體,有如春色初展,鮮花含露令人鐘情。例如,可以根統(tǒng)的教學方法,課堂訓練力求既實又活且趣。為此,我精心設計題據(jù)教學內容用故事、音樂、名言警句、歌聲、圖片等導入新課

3、,吸引目,讓學生跳一跳才摘得到。如講改革開放內容時,讓學生通過自學生的注意力,抓住學生的好奇心,產(chǎn)生學習新知識的渴望,達到己家里及周圍的變化寫成小論文或演講稿,或者讓學生根據(jù)時政“未成曲調先有情”的效果。熱點新聞材料自命高考試題。這樣,把練由過去單純的問答式,抄二、講解激趣寫式變?yōu)榉治?、解疑、求道,從而提高了學生認識問題的能力。要把課上得生動活潑,妙趣橫生,一是語言要抑揚頓挫,生動總之,通過導入引趣、講解激趣、練有樂趣這三步教學法,使政形象,富有感染力。要吸收四種藝術形式的特點,即相聲的幽默、治課教學課前趣生,課中趣濃,課后趣在,讓學生在45分鐘的時間小說的形象、戲劇的沖突、詩朗誦的激

4、情,并適當運用一些El頭里始終置身在美的意境之中,精神處于最佳狀態(tài)。由于課堂上氣氛語、歇后語、成語、諺語或寓言故事等。例如,用“物以稀為貴”說明活躍,改變了過去政治課上老師夸夸其談,學生沉默寡言;教師獨商品供求與價格之間的關系;用“量體裁衣”說明具體問題具體分演,學生觀看;學生課上昏昏欲睡,課下死記硬背的局面。使學生在析;用“畝產(chǎn)三四百斤靠體力,七八百斤靠實力(化肥),千斤以上聽故事,學詩文佳句中明白做人的道理,并逐步走上探索科學、追還得靠智力?!彼囆g性地表述了科教興農(nóng)的重要性。二是巧用比求真理的道路,成為熱愛祖國,誠實正直,積極上進的人。喻。在講解中巧用比喻,能寓哲理于形象,化深奧為

5、淺顯。如講矛盾的統(tǒng)一性時,考慮到大多數(shù)學生愛好古詩和音樂,所以吟誦一(河北省承德市教育局中學教研室)激發(fā)學習興趣創(chuàng)建語文高效課堂河南唐河●陳闖語文教材選用的課文有著感人的語言、細膩的情節(jié)、豐富的師順應時代需求,不斷提升自己的語文素養(yǎng)。一位優(yōu)秀的語文教情感、發(fā)人深思的哲理,使學生們閱讀以后深受啟迪。那每一篇散師,必定有著令學生佩服的教學能力,課堂組織能力,全面豐富的文,每一首詩歌,都如一幅幅精美的畫卷,一件件如珍的精品。要知識。能夠創(chuàng)建高效課堂的教師,必定能夠適應新形勢的需求,積求教師以一個優(yōu)秀的導游員,一位出色的主持人的身份,引領學極投身課改,擁有先進的教學理念,采用的教學方法靈活多變

6、。自生去欣賞、去解讀、去品味、去揣摩、去感悟。那么,就初中語文教身學識淵博,平時關愛學生,言行、道德、情操等方面是學生學習學而言,教師應該怎樣利用好課堂這一主陣地,營造出和諧的氛的楷模。他們能夠認識到自己面對的是可塑性極強的青少年學圍,創(chuàng)建高效的課堂呢?生,肩負的是培養(yǎng)祖國未來和社會主義現(xiàn)代化建設接班人的重一激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)閱讀習慣、任,他們有著高度的事業(yè)心和責任感,在平時的工作中不計報酬、興趣是最好的老師,學生只有對學習語文有了興趣,才會去愛崗敬業(yè)、務實肯干、樂于奉獻,善于做學生的表率和知心朋友,積極學習、用心體驗、動腦思考。在講解課文時,教師要千方百計以自己的人格魅力,引領學生成

7、長。為學生創(chuàng)設走進課文的情境,利用自己生動的語言,借助多種教三、營造良好的課堂氛圍學手段,激發(fā)學生參與課堂學習的積極性,精心創(chuàng)設和諧、效果顯和諧高效的語文課堂創(chuàng)建,應該來自于教師的精心謀劃,師著的初中語文課堂。同時,教師要在平時的工作中下功夫,用心備生之間的完美互動。就一節(jié)課來說,教師要創(chuàng)建和諧高效的課堂,課、用心設計教學方法,用心對學生進行分類施教,要積極向經(jīng)驗必須在平時多下功夫,在課前精心準備,認真組織課堂教學環(huán)節(jié),豐富的同行學習,努力形成

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