《蠶絲》教學(xué)反思.doc

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1、《蠶絲》教學(xué)反思《蠶絲》一課是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第三單元小數(shù)乘法豎式計(jì)算第二課時(shí)的內(nèi)容，是在已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法豎式計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、結(jié)合解決實(shí)際問題,掌握小數(shù)乘法的豎式筆算的方法,知道在確定了積的小數(shù)位數(shù)(或積的最小的計(jì)數(shù)單位)的條件下,小數(shù)乘法可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法,整數(shù)乘法的算法多樣化都可以遷移到小數(shù)乘法。2、通過發(fā)現(xiàn)乘數(shù)大于1、等于1和小于1時(shí),積與另一個(gè)乘數(shù)的大小關(guān)系,增進(jìn)對(duì)小數(shù)乘法中積與乘數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的感悟,發(fā)展數(shù)感。而通過發(fā)現(xiàn)乘數(shù)大于1、等于1和小于1時(shí),積與另一個(gè)乘數(shù)的

2、大小關(guān)系,增進(jìn)對(duì)小數(shù)乘法中積與乘數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的感悟也是本節(jié)課的重難點(diǎn)。反思本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為本節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：1、引入新穎，迅速吸引學(xué)生。本節(jié)課我采用詩歌引入法，先讓學(xué)生聽李商隱的《無題》，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩引入蠶絲，然后直接出示主題圖，讓學(xué)生迅速進(jìn)入本節(jié)課的探究中。2、關(guān)注算法算理的滲透。在學(xué)生列出算式計(jì)算時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演，然后請(qǐng)他說說是怎么算的，再讓其他學(xué)生提出疑問或補(bǔ)充，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)算法算理的掌握。3、給學(xué)生自主創(chuàng)作的空間，讓學(xué)生更大程度地參與到課堂上來。例如在探索積與乘數(shù)

3、之間的數(shù)量關(guān)系時(shí)，我讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的小數(shù)完成算式2.3×（）=（），這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生在組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后再全班交流，順利突破了本課的重難點(diǎn)。但是本節(jié)課也有不足的地方，在收集2.3×（）=（）的數(shù)據(jù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫的都是同一類型的算式，而我需要的是所寫的乘數(shù)里有小于1的，有等于1的，也有大于1的，這個(gè)地方占用了比較長(zhǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致精心設(shè)計(jì)的練習(xí)沒有辦法在課堂完成，這是一個(gè)小小的遺憾。