喚醒內(nèi)在的福2(1).doc

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1、喚醒內(nèi)在的幸福這是一個(gè)可以讓你的團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的課程，這是一個(gè)可以讓你之前所以關(guān)于技術(shù)的培訓(xùn)最大化的在團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)的課程，這是一個(gè)可以讓您和您的員工迅速轉(zhuǎn)化工作壓力的課程，一個(gè)讓您和您的員工以全新的視角看待工作，看待生活，乃至重新看待生命的課程。它就像一列過(guò)山車(chē)，可以讓參加者在不必借助任可工具的情況下，體驗(yàn)同樣的刺激與喜悅！課程介紹你是否了解你在團(tuán)隊(duì)里面扮演的角色？你是否想成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖人物，或者想成為你心目中所崇拜的偶像，那么你是否知道他需要擁有什么樣心理?xiàng)l件？而你與他之間在心理上的差異是什么？在你的團(tuán)隊(duì)里是否會(huì)有這樣的人：與團(tuán)隊(duì)背道

2、而弛的人；對(duì)團(tuán)隊(duì)漠不關(guān)心的人；在自己的團(tuán)隊(duì)里，卻總是忙著其他與團(tuán)隊(duì)利益不相關(guān)的事情，甚至總是抱怨自己團(tuán)隊(duì)這不好，那不行的人；總是喜歡特立獨(dú)行，拼命表現(xiàn)自己的人；在團(tuán)隊(duì)里總是默默無(wú)聞、毫無(wú)創(chuàng)造力的人；或者是人在曹營(yíng)心在漢的人？也許你會(huì)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題而忙著改變你團(tuán)隊(duì)的各種制度，也許你會(huì)一直檢討各種團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的模式，也許你也為團(tuán)隊(duì)投入很多資金成本和時(shí)間成本，用來(lái)讓你的團(tuán)隊(duì)達(dá)到高效和諧運(yùn)作。但是否你會(huì)覺(jué)得很多都是治標(biāo)不治本呢？您是否了解：一個(gè)人的工作與人際關(guān)系的模式，以及所形成的各種情緒狀態(tài)，大部分并不是來(lái)源于工作，而是來(lái)自于這個(gè)人的原

3、生家庭（父母的家庭），或者是自己的小家，甚至?xí)?lái)自于一些生活中的創(chuàng)傷！有這樣一個(gè)團(tuán)體的培訓(xùn)課程---《喚醒內(nèi)在的幸?！芬苍S會(huì)讓您以后不再一味把自己的時(shí)間、精力花在制定制度上，以及協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系上。您會(huì)有更多的時(shí)間去提高團(tuán)隊(duì)效益，您會(huì)很享受跟您的團(tuán)隊(duì)在一起的超過(guò)您生命中一天三分之一甚至二分之一的相處時(shí)間。同時(shí)我們也希望您有更多時(shí)間來(lái)陪伴您的愛(ài)人，孩子和父母。及與朋友相聚和有更多的時(shí)候來(lái)享受您的生活！任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是由人組成的，兩個(gè)人即為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以每一個(gè)人的各種狀況直接影響到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，甚至這并不會(huì)因?yàn)樗幍穆毼粊?lái)決定他對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)

4、的影響力。因此團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人心理狀態(tài)健康與否，決定著這個(gè)團(tuán)隊(duì)未來(lái)的良性發(fā)展。課程運(yùn)用心理學(xué)HTP專(zhuān)業(yè)技術(shù)，貫穿催眠技術(shù)，音頻療愈，舞蹈療愈等技術(shù)，讓每一個(gè)參加的個(gè)人，達(dá)到認(rèn)識(shí)自己，了解自己，并且在這個(gè)過(guò)程得到情緒上的宣泄與釋放，不斷的在過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己生命中的盲點(diǎn)，拓寬自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人在了解自己的基礎(chǔ)上更了解他人，以達(dá)到更好的與人溝通合作的目的。讓團(tuán)隊(duì)的溝通從心開(kāi)始，讓幸福和諧切實(shí)的融入到團(tuán)隊(duì)中，使團(tuán)隊(duì)更高效，和諧的向前發(fā)展?！緦?duì)象】每一個(gè)想快樂(lè)工作快樂(lè)生活的人課程大綱一，覺(jué)察1，分組6-7人一組2，發(fā)現(xiàn)自我行為模式根據(jù)

5、PPT的內(nèi)容引發(fā)每個(gè)人對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)的個(gè)體引發(fā)覺(jué)察。并且用催眠將團(tuán)隊(duì)的概念從同事的團(tuán)隊(duì)，引深到家庭團(tuán)隊(duì)，及朋友團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)人更深入的從心了解自己。3，分享分享自己發(fā)現(xiàn)的自我行為模式或者自己想要卻成為不了的那個(gè)模式，覺(jué)察自我的發(fā)現(xiàn)，以起到強(qiáng)化自我的發(fā)現(xiàn)。4，團(tuán)隊(duì)繪畫(huà)讓剛分組的團(tuán)隊(duì)共同合作一幅圖畫(huà)，并且分享這幅畫(huà)的內(nèi)容，及在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始自我覺(jué)察。5，催眠讓參加者放下心中的種種盔甲，進(jìn)入?yún)⒓诱叩臐撘庾R(shí)，讓參加者自己都不知道的，內(nèi)在隱藏的創(chuàng)傷一點(diǎn)一點(diǎn)的呈現(xiàn)在自己的腦海里。6，個(gè)體繪畫(huà)為了對(duì)參加者起到保護(hù)的作用，用命題繪

6、畫(huà)的形式讓參加者以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。心理專(zhuān)家對(duì)每一幅圖片進(jìn)行分類(lèi)講解，讓參加者了解自己的心理盲點(diǎn)以及內(nèi)心的狀況，及面現(xiàn)在所面臨的各方面的情緒壓力的真正來(lái)源，知道自己當(dāng)下所處的情況，知道為什么處在這樣的一個(gè)情況里面，知道自己為什么一直扮演著這樣一個(gè)角色。所謂知道即解脫。二，宣泄1，團(tuán)體催眠讓參加者進(jìn)入更深的與自己的內(nèi)在情緒連接的狀態(tài)，不知不覺(jué)卻又非常深入的讓內(nèi)在蓄積已久，壓抑已久的情緒慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，慢慢的被調(diào)動(dòng)出來(lái)。2，色彩能量的釋放用大量的油彩涂抹，及有步驟的完成一次又一次老師指定的動(dòng)作，達(dá)到心中的各種情緒，如憤怒，恐

7、懼，悲傷，壓抑的情緒得到大量的釋放。并且在最后的階段讓參加者看到自己的固有的模式被打破并且讓自己感覺(jué)到輕松愉悅，體會(huì)自己的看這個(gè)世界的視角轉(zhuǎn)變了，世界也改變了。3，舞動(dòng)能量釋放舞動(dòng)的過(guò)程，讓人們更深度的與自己的身體連接起來(lái)，進(jìn)入一個(gè)更加放松的狀態(tài)，再次讓身體內(nèi)遺留的不易被察覺(jué)的情緒點(diǎn)得到進(jìn)一步的釋放，并且開(kāi)始調(diào)動(dòng)身體的正向能量讓其重新復(fù)蘇，被激發(fā)出來(lái)。讓身體與周?chē)沫h(huán)境連接，最大限度的感受到一個(gè)生命在這個(gè)世界中的存在。并進(jìn)入更深的與自我連接的過(guò)程。三，重塑1，團(tuán)隊(duì)繪畫(huà)以小組為單位，開(kāi)始繪制一幅圖，在繪畫(huà)的過(guò)程中體會(huì)與之前不同。然后與早

8、晨的第一幅圖放在一起，進(jìn)行比較，分享。2，分享感受對(duì)今天所有參加的環(huán)節(jié)，及自己的發(fā)現(xiàn)等進(jìn)行分享，在這個(gè)分享過(guò)程中，大家會(huì)收獲更多，從自己的生命改變中，從別人的生命中收獲更多對(duì)待個(gè)人，對(duì)待團(tuán)隊(duì)的看法。這個(gè)課程，如果做為工作