基隆市 九八 學(xué)年度 第一學(xué)期 東光 國民小學(xué) 三 年級 客家語.doc

《基隆市 九八 學(xué)年度 第一學(xué)期 東光 國民小學(xué) 三 年級 客家語.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、基隆市九十八學(xué)年度第一學(xué)期東光國民小學(xué)三年級客家語5領(lǐng)域教學(xué)計畫表設(shè)計者：廖秀連一、課程架構(gòu)圖：第一單元講時間第二單元學(xué)校介事情第三單元鬧熱介年節(jié)第一課　九月放紙鷂仔第二課　坐船仔去看海亻厓認得識音標(biāo)一第三課　學(xué)校介(揚)蝶仔第四課　學(xué)校介老烏狗亻厓認得識音標(biāo)二第五課　過　年亻厓認得識音標(biāo)三客語第五冊二、課程理念：1.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法為主線，整體發(fā)展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標(biāo)、囡仔歌的練習(xí)；培養(yǎng)聽、說、讀、寫、作、音標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)用等客家語基本能力，採遊戲教學(xué)與學(xué)生高參與之互動教學(xué)方式，結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)，臻至語言應(yīng)用的最大效益。2.有效提高語文教

2、學(xué)質(zhì)量，提升客語活絡(luò)應(yīng)用之目的。3.落實九年一貫課程統(tǒng)整的時代精神。4.以單元組織方式進行。5.特別重視學(xué)科體系的規(guī)畫、統(tǒng)整，和與其他領(lǐng)域橫向課程的設(shè)計、整合。6.循環(huán)反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現(xiàn)了單元群組式的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，也顧及了日常生活及未來發(fā)展的實用性、時代性的進步要求。三、課程目標(biāo)：1.能用客家語說出學(xué)校各種場所。2.能用客家語說出教室設(shè)備。3.能用客家語說出所有月分。4.能用客家語說出各種時間的說法。5.能用客家語說出各種年節(jié)。6.能用客家語說出過年習(xí)俗。7.認識聲母。8.能培養(yǎng)觀察校園的敏銳度。9.能養(yǎng)成愛護學(xué)校環(huán)境的好習(xí)慣。四、教學(xué)策略：「

3、聽說讀寫」及「拼寫音標(biāo)」是客語課程的重要環(huán)節(jié)，主要是藉由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達學(xué)習(xí)目的。其重點在於音義語法的深究，亦即學(xué)習(xí)課文「語句」和「詞語」的音義。其內(nèi)涵包含：熟讀課文內(nèi)容、掌握主題重點、了解詞句音義、延伸學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。其目的在於：豐富知識的內(nèi)涵，強化了解客家語的音義，培養(yǎng)高度學(xué)習(xí)的興趣，訓(xùn)練思維以建立解決問題的能力。其學(xué)習(xí)方法：包含認讀、會話、造句等方法。五、參考資料：1.客語字音詞典　編：楊政男等　臺灣書店　民國八十七年2.海陸客語發(fā)音字典　編：詹益雲(yún)　客家臺灣文化協(xié)會　民國八十七年3.客家文化論叢文：鍾肇政等　地球出版社　民國八十三年4

4、.客家人與客家文化　文：邱桓興北京商務(wù)印書館　民國八十七年5.渡臺悲歌文：黃榮洛臺原出版社　民國七十八年6.臺灣的客家禮俗　文：陳運棟臺原出版社　民國八十年7.客語語法　文：羅肇錦臺灣學(xué)生書局　民國七十四年8.客話正音講義　文：涂春景南天書局經(jīng)銷　民國八十九年六、課程計畫：起訖週次起訖日期主題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式重大議題十大基本能力一8/3│9/4講時間九月放紙鷂仔1-1-2能記住主要語詞。1-1-3能樂意聽取對方的談話。1-1-4培養(yǎng)隨時隨地聽學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽出語中的表面意義。2-1-1能說客家的基本生活用語。2-1-

5、4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語言文化的觀念。3-1-1能認念標(biāo)音符號。3-1-2能利用標(biāo)音系統(tǒng)拼讀客語語音。1.學(xué)會課文朗讀並理解放風(fēng)箏的民俗活動。2.學(xué)會句型例句的生活應(yīng)用與表達。1.藉著「九月九，紙鷂仔滿天飛」來教導(dǎo)學(xué)生「月」的講法。2.請學(xué)生發(fā)表曾經(jīng)放風(fēng)箏的經(jīng)驗。3.透過「句型練習(xí)」學(xué)會「共下」的用法。4.藉著課文情境，來認識「放風(fēng)箏」等民俗活動。11.課文掛圖2.國語對譯貼紙3.教學(xué)CD4.教學(xué)VCD1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【人權(quán)教育】2-2-2認識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解二9/7│9/11講時間

6、九月放紙鷂仔1-1-2能記住主要語詞。1-1-5能聽出語中的表面意義。1-1-7能透過聆聽的活動學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-2培養(yǎng)說客語的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語彙和語法。1.藉著「語詞遊樂園」延伸學(xué)習(xí)教導(dǎo)學(xué)生月分的說法。2.學(xué)會「亻厓曉聽、亻厓會講」的簡單對話並應(yīng)用於生活中。1.透過「語詞遊樂園」延伸學(xué)習(xí)一年十二個月的說法。2.透過延伸活動教導(dǎo)學(xué)生認識大小月及看月曆。3.透過「亻厓曉聽、亻厓會講」練習(xí)「共下」的句型。4.透過學(xué)習(xí)單，練習(xí)聽辨能力。11.分圖圖卡2.教學(xué)CD3.教學(xué)VCD1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表

7、)3.紙筆評量(學(xué)習(xí)單)【人權(quán)教育】2-2-2認識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解三9/14│9/18講時間坐船仔去看海1-1-2能記住主要語詞。1-1-3能樂意聽取對方的談話。1-1-4培養(yǎng)隨時隨地聽學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽出語中的表面意義。2-1-1能說客家的基本生活用語。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語言文化的觀念。3-1-1能認念標(biāo)音符號。3-1-2能利用標(biāo)音系統(tǒng)拼讀客語語音。1.能學(xué)會以客家語朗讀本課課文。2.能以本課句型例句作造句。3.能透過老師的講解認識海豚和鯨魚生態(tài)。1.以旅遊搭乘