粵教版選修《黃州快哉亭記》作業(yè)練習(xí).doc

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1、《黃州快哉亭記》小測作業(yè)班級姓名學(xué)號分數(shù)1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.南合沅、湘合：匯合B.而人有遇不遇之變遇：遇到時機，得到重用C.為何適而非快適：安適D.窮耳目之勝以自適也哉勝：勝景，景觀2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A、至于赤壁之下至于幽暗昏惑而無物以相之B、今乃得玩之幾席之上而陋者乃以斧斤考擊而求之C、玉之言蓋有諷焉蓋失強援，不能獨完D、此其所以為快哉者也此世所以不傳也3.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A、與海相若若入前為壽B、蓋亭之所見魚，我所欲也C、夜則魚龍悲嘯于其下此則岳陽樓之大觀也D、舉目而足位尊而無功4.

2、下列各句對文章的闡述賞析，不正確的一項是A.文章從亭的建造和命名寫起，極力描繪渲染江景的壯觀，以及觀覽江景，憑吊古跡的快意。B.文章緊扣題目，七次說及“快”字，借景抒情，巧妙道出人生哲理：心中坦然，無所不快。C.全文圍繞“快哉”二字立意，從寫景、敘事中引出議論，景、事、情、理四者互為交融。D.文章辭采精美，排比對偶的運用，使文章婉約含蓄，表現(xiàn)作者“不以物傷性”的樂觀情緒。E、作者暢言“快哉”，不僅因為快哉亭所處地理位置的景象使人心曠神怡，而且因為宦途失意之人如果“不以物傷性”，則無論處于什么環(huán)境，都能“自放山水之間”而獨得其快。5．下列各組句中加點詞的意義相同的一項是A．以覽觀江流

3、之勝窮耳目之勝以自適也哉B．南北百里，東西一舍漁夫樵父之舍皆可指數(shù)C．曹孟德、孫仲謀之所睥睨其上為睥睨、梁欐之形D．將何適而非快窮耳目之勝以自適也哉6．下列句中的“所以”與“此其所以為‘快哉’者也”中的“所以”意義不相同的一項是A．楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂B．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也7．下列各組句中加點詞的活用類型不相同的一組是A．草木行列將蓬戶甕牖無所不快B．西望武昌諸山環(huán)之而上C．動心駭目昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮D．將何適而非快火尚足以明也8．下列句子句式不同于其它三項的一項是A．晝則舟楫

4、出沒于其前B．夜則魚龍悲嘯于其下C．快哉，此風(fēng)！D．振之以清風(fēng)，照之以明月9．對原文的分析和概括不正確的一項是A．本文開篇以敘事兼描述之筆寫出了江水的浩淼壯闊，為快哉亭描繪出一個闊大雄偉的背景。開頭起筆不凡，不落俗套。B．“快哉亭”命名的原因就在于能借此名表明其“士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？”的憂樂觀。C．通篇緊緊圍繞“快哉”二字來作文章，以情馭景，將“快哉”之情滲入處處之景，也為后面的議論作好鋪墊。D．文章風(fēng)格雄放雅致，筆勢迂徐而暢達，表達了對張夢得豁達不羈的贊賞，及對張與蘇軾的慰勉之情。10．翻譯下面的句子⑴晝則舟楫出沒于其前，夜

5、則魚龍悲嘯于其下⑵使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？1234567891.C（往，到）2、選C，（前為大概，后是表原因連詞。A是“到了……”B是卻、竟然D均表示“……原因”。）3.B代詞。用在動詞前面，組成名詞性詞組。（A動詞。像。/你。C連詞。順承關(guān)系：就，便。/表示判斷關(guān)系?？勺g為“就是”。D連詞。表示相承。就。/連詞。表轉(zhuǎn)折關(guān)系。）4、D（“婉約含蓄”應(yīng)為“雄放雅致”。）