淺談兒童鋼琴啟蒙教學(xué).pdf

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1、淺談兒童鋼琴啟蒙教學(xué)●周琳河南駐馬店黃淮學(xué)院音樂表演系摘要：本文通過對(duì)鋼琴這個(gè)“樂器之王”的介紹，了解鋼琴的歷史，在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，淺析兒童學(xué)習(xí)鋼琴的必要條件，以及教師在兒童鋼琴教學(xué)中的重要性．為兒童鋼琴啟蒙教學(xué)提供一些建議和探索。關(guān)鍵詞：樂器之王兒童心理學(xué)因材施教教學(xué)方法鋼琴在樂器的大家庭中，具有一種習(xí)、節(jié)奏音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的學(xué)就是要了解自己的孩子其實(shí)每個(gè)孩子都“超級(jí)明星”的地位．常被冠以“樂器之王”習(xí)四個(gè)方面．有其天資所在的方面。如果父母引導(dǎo)正的美稱鋼琴?gòu)氖耸兰o(jì)初在意大利誕生(1)音樂理論的學(xué)習(xí)確每個(gè)孩子都可

2、能是專家是天才。另外以來．走過了輝煌的歷程，帶動(dòng)了人類文音樂理論的學(xué)習(xí)主要是指具體音樂如果家長(zhǎng)有沒有把握時(shí)．可以找專業(yè)音樂明的發(fā)展．它首先具有極寬的音域(從知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如了解什么是高音譜號(hào)、教師做一個(gè)測(cè)評(píng)由于兒童間的個(gè)體差異AAA——C)。迄今還沒有遇到過對(duì)手，其低音譜號(hào)、五線譜、每個(gè)具體的音符的長(zhǎng)很大．家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境不同。根據(jù)男次它的音樂表現(xiàn)力極為豐富．鋼琴通過榔短小節(jié)等等。這是有必要的部分。女兒童生理和心理成熟程序上的差異．大頭擊弦發(fā)音發(fā)生聲音的幅度可以大至雷(2)手指獨(dú)立性的學(xué)習(xí)：是指通過系多數(shù)女童可在4歲左右

3、開始，而對(duì)發(fā)育相霆萬鈞．小至竊竊私語(yǔ)．還可按音樂的需統(tǒng)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、做到協(xié)調(diào)而放松的在鋼琴對(duì)遲緩的兒童延遲到5歲開始鋼琴啟蒙求使音樂語(yǔ)言的動(dòng)力形象產(chǎn)生由弱漸強(qiáng)上進(jìn)行彈奏3．鋼琴的選擇和由強(qiáng)漸弱的效果．加之延音踏板的運(yùn)f3)節(jié)奏音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)：是具體的學(xué)習(xí)在孩子初學(xué)鋼琴時(shí)．有一些問題是要用．能夠同時(shí)發(fā)出人類手指所及的全部聲內(nèi)容、，改善和加強(qiáng)兒童基本的認(rèn)知能力。注意的一個(gè)是為兒童選擇可以調(diào)整高度音。如此的優(yōu)越性，使得人們能夠在鋼琴其重點(diǎn)不在于所掌握多少音樂知識(shí)量．而的琴凳．如果是普通的琴凳．用書或者墊上演奏西方音樂文獻(xiàn)的所有作品，所

4、以在在于培養(yǎng)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題子是不錯(cuò)的選擇。另外，兒童雙腳不能懸自鋼琴誕生的300多年歷史里鋼琴牢(4)全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了兒童空，要有一侖合適的的腳凳。而節(jié)拍器對(duì)牢占據(jù)了音樂創(chuàng)作和演奏的中心地位，從耐力．左右手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力的增長(zhǎng)也激發(fā)于初學(xué)的鋼琴的兒童是必要的工具樂器的角度來看．鋼琴“樂器之王”的地位了兒童學(xué)習(xí)的自信心和好奇心及獨(dú)立性．4．樂理的學(xué)習(xí)當(dāng)之無愧為培養(yǎng)兒童良好的品質(zhì)創(chuàng)造了提供了練在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的過程也是學(xué)習(xí)樂鋼琴傳入我國(guó)的歷史已超過了一百習(xí)的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)。同時(shí)，全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的發(fā)理的過程鋼琴啟蒙教學(xué)不僅

5、僅是為了教年．新中國(guó)成立后．人民政府對(duì)文化事業(yè)展還從另一方面促進(jìn)了兒童生理水平的發(fā)授學(xué)生鋼琴演奏的知識(shí)和技能．更是為了極為重視．尤其改革開放后。鋼琴走入“尋展。例如，由于經(jīng)常地、有目的地進(jìn)行鋼琴演提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)．那么．鋼琴教師就常百姓家”為培養(yǎng)新中國(guó)的音樂家做出了奏的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練．兒童的每個(gè)手指肌肉的靈有責(zé)任義不容辭在鋼琴啟蒙教學(xué)中兼起難以估量的貢獻(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和活性和協(xié)調(diào)性都會(huì)有很大提高．手掌的伸展基本樂理知識(shí)的教學(xué)工作音樂文化的普及，中國(guó)出現(xiàn)了學(xué)琴熱，家度和柔韌性也會(huì)有很大的這種全身協(xié)調(diào)運(yùn)5．兒童鋼琴啟蒙培養(yǎng)內(nèi)

6、容長(zhǎng)和社會(huì)都認(rèn)識(shí)到音樂的低齡化．也就是動(dòng)的對(duì)于兒童運(yùn)動(dòng)技能的形成又有著良好(11識(shí)譜能力所謂的“童子功”的重要性的促進(jìn)作用．為兒童從事各種技能學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)鋼琴的最基本的條件之一是能在學(xué)琴熱的當(dāng)下．鋼琴啟蒙教學(xué)任務(wù)動(dòng)能提供了積極有效的保證正確地試譜認(rèn)真地讀譜是良好演奏的基是關(guān)鍵．那么兒童啟蒙教學(xué)的成敗由三個(gè)2．兒童鋼琴啟蒙教育的時(shí)間選擇礎(chǔ)．如果不會(huì)正確識(shí)譜識(shí)譜．再好的演奏環(huán)節(jié)決定．兒童——家長(zhǎng)——教師．下面那么如何判斷一個(gè)孩子幾歲可以學(xué)技巧也是背道而馳的對(duì)于初學(xué)鋼琴的學(xué)會(huì)對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)～一論述。習(xí)鋼琴呢?根據(jù)國(guó)內(nèi)外專家的研究．得

7、出生．教師有必要在課堂上和學(xué)生一起視奏一兒童環(huán)節(jié)是前提了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的鑒別方法：就是如果兒新作品在這個(gè)過程中。教師可以通過提、1．由于鋼琴演奏是十分復(fù)雜性的一童能計(jì)算4以內(nèi)的加減沒有困難時(shí)．那么醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的相關(guān)事項(xiàng)來幫助學(xué)生種腦力勞動(dòng)．對(duì)于處于不同認(rèn)知階段的兒他已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本認(rèn)知學(xué)會(huì)獨(dú)立視奏新作品童．是象學(xué)一門外語(yǔ)一樣難．只是它是音能力這只是條件之一．更為重要的是父(2)視唱練耳的能力樂的語(yǔ)言所以不僅需要掌握各種鋼琴啟母和觀察和發(fā)解．以及音樂教師的評(píng)估．能夠正確的視譜是良好的演奏的基蒙教學(xué)的方法．更要對(duì)不

8、同年齡階段兒童并非所有的孩子都適合學(xué)習(xí)鋼琴比如有礎(chǔ)，良好的演奏需要敏銳的聽覺在彈奏的心理進(jìn)行了解。了解兒童學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的孩子五音不全．就是俗稱的唱歌跑調(diào)前線教唱樂譜．在唱的過程中逐漸培養(yǎng)耳的心理過程．使鋼琴啟蒙教學(xué)與兒童所處有的孩子節(jié)奏感差．跳舞總是沒在拍點(diǎn)朵的聽力．這是相輔相成的關(guān)系的認(rèn)知和理解能力相