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《我抱著月光,月光抱著我教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《我抱著月光,月光抱著我》一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力。2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,增進(jìn)音樂素養(yǎng)。3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)背景(一)教學(xué)內(nèi)容分析《我抱著月光,月光抱著我》這首歌,唱出了學(xué)生們對月光的向往與熱愛,體現(xiàn)了中國少年兒童的天真與活潑。通過學(xué)唱這首歌,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,使學(xué)生更加熱愛大自然中的月夜美景。歌曲具有歡快、熱烈地情緒。歌曲以4/
2、4、3/4、2/4拍子交相呼應(yīng),,采用變換拍子的手法,使得小曲在變化中,具有統(tǒng)一,便形成了完整的結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了人們在月光下心情愉快、載歌載舞的多姿場景。(二)學(xué)生情況分析六年級的學(xué)生完全可以達(dá)到“聲情并茂”的歌唱水平了。因此,在學(xué)唱這首歌曲時,要鼓勵學(xué)生帶著感情和動作,載歌載舞地演唱這首歌曲。本課要避免發(fā)生的問題:隨著年齡的增長,有的同學(xué)先后出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象---變聲期,所以教師要有保護(hù)嬌嫩的嗓子,強(qiáng)調(diào)一定要“輕聲歌唱”。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)這首歌曲,使學(xué)生更加珍惜美好幸福的生活,更加深刻地理解音樂和感受音樂之美。歡快活潑的民族聲樂作品。
3、2、學(xué)會感受民族音樂的優(yōu)美旋律和鮮明節(jié)奏,用輕快活潑的歌聲來贊美大自然。3、通過學(xué)唱這首音樂作品,加深對民族音樂的興趣。從而,教育學(xué)生要惜現(xiàn)在的美好生活。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備:《我抱著月光,月光抱著我》這首歌曲的光盤和視頻資料。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會用歡快活潑的歌聲和歡樂的音樂情緒,來歌頌、贊美新生活的能力。(二)教學(xué)難點(diǎn):1.掌握正確地歌唱技巧,使歌曲顯得更加圓潤明亮、歡快活潑。2.創(chuàng)編動作,進(jìn)行舞臺表演。六、教學(xué)過程1.教師導(dǎo)入語:在我們的祖國,有一個非常美麗的地方,那里住著許多少數(shù)民族的兄弟們。每當(dāng)月夜來臨之際,他們這
4、些天真可愛的小朋友,就和大人們一起賞月,并載歌載舞地歌頌美好幸福的生活!今天,老師就為同學(xué)們帶來了這首歌曲《我抱著月光,月光抱著我》,請同學(xué)們一起認(rèn)真地欣賞一下:2、教師:播放光盤《我抱著月光,月光抱著我》。提問:同學(xué)們,聽完了這首歌,你們感到這些民族小朋友的心情是多么快樂了吧?學(xué)生:是的。3、教師:好,那我們也要擁有快樂的心情,來歌頌我們美好的生活??!接下來同學(xué)們想不想聽聽老師,是用什么唱法來演唱這首歌曲的呀?學(xué)生:想!4、教師:用較深的歌唱?dú)庀碇С指璩?,使歌聲圓潤優(yōu)美,聲情并茂的狀態(tài)來范唱一遍這首歌。提問:同學(xué)們,這首歌曲好聽嗎?你們覺得
5、老師演唱時輕松優(yōu)美嗎?學(xué)生:好聽!輕松優(yōu)美!5、教師:下面,咱們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲吧。剛才,老師使用的是深呼吸的方法,再利用較高的共鳴位置,使聲音優(yōu)美洪亮,演唱就很輕松自如。而且還不用真嗓子使勁地“喊唱”,這樣可以保護(hù)咱們稚嫩的聲帶。特別是咱們同學(xué)快要進(jìn)入變聲期了,更要保護(hù)好自己的嗓子??!咱們同學(xué),想不想試試這種唱法呢?學(xué)生:想!6、好!咱們首先進(jìn)入發(fā)聲階段:要求同學(xué)們還是按照規(guī)范的站姿站好,挺胸收腹,面帶微笑,眼睛炯炯有神地目視遠(yuǎn)方。然后,進(jìn)入深呼吸狀態(tài)的練習(xí)。接下來,用哼鳴的方法,找到高位置的共鳴支點(diǎn),使聲音集中在眉心處。再練習(xí)連音和跳音練
6、習(xí),要控制歌唱?dú)庀?。最后,教師出示大歌譜:歌曲《我抱著月光,月光抱著我》,先演唱譜子,再按照歌曲的旋律加上歌詞,注意吐字清晰、準(zhǔn)確。7、全體同學(xué)一起演唱兩遍。注意拍子在交換時的聲音和感情處理。8、分組表演與個人展示相結(jié)合,練習(xí)在眾人面前敢于歌唱的能力。要表演自如、大方,可載歌載舞地邊唱邊跳??!9、小結(jié):同學(xué)們,今天你學(xué)會用充足的氣息和高位置的共鳴唱法,來演唱歌曲了嗎?你感到比以前歌唱起來更輕松優(yōu)美了嗎?(學(xué)生談一談感受)10、好的,我們再用規(guī)范的發(fā)聲方法,和民族小朋友一起快樂地演唱一遍這首歌曲,來結(jié)束我們的今天的音樂課吧!