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《教學常規(guī)管理月活動方案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、下查埠小學2014年“三月教學常規(guī)管理月”活動實施方案為了進一步促進課程實施的科學化、規(guī)范化，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足各類課程，根據(jù)市教育局指導精神，我校開展“三月教學常規(guī)管理月”活動，以進一步落實教學常規(guī)管理，推進我校素質(zhì)教育，特制定如下實施方案。一、指導思想以黨的十八屆三中全會精神為指針，認真貫徹落實教學常規(guī)管理要求，以“強化薄弱課程管理”為活動重點，狠抓課程管理中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范我校課程開設實施，提高課程實施的實效性。二、領導小組組長：潘峰副組長：王莉華成員：王雄飛李志虎楊輔兵劉
2、衛(wèi)華代明張芙蓉三、活動時間2014年3月4日—4月7日四、活動主題落實教學常規(guī)管理推進我校素質(zhì)教育五、活動內(nèi)容1、組織學習（1）組織教師繼續(xù)學習“兩個常規(guī)”，把“兩個常規(guī)”的具體要求滲透到平時的教學教研工作中；（2）加強“課程標準”的學習，認真鉆研“課程標準”，把握準課堂教學的方向。2、加強研討繼續(xù)研討課堂教學模式，特別針對薄弱學科的教學，無論專任還是兼任薄弱學科的教師都要參加薄弱學科課堂教學模式研討和學習，積極撰寫薄弱學科改進學科教學的建議書和所授薄弱學科教學隨筆。3、以比武促教研借本次活動契機
3、，在濃烈的教研風氣下，我校組織全體教師進行一次學科教學比武，在各學科中評選出學科的“教學標兵”、“教學能手”，掀起學校教研熱潮。推動學校的教研工作。4、做好薄弱課程學習質(zhì)量檢測針對三月所授的學習內(nèi)容，以學科教研組為單位，對文字學科設計檢測試題，非文字學科設計考查項目，組織學生全部參加檢測，并做成績記載。5、召開班主任經(jīng)驗交流會在活動月內(nèi)召開一次班主任經(jīng)驗交流會，圍繞對薄弱課程的認識、班級薄弱課程的落實，以及整頓校風、教風、學風等方面展開經(jīng)驗交流。六、活動安排活動時間活動內(nèi)容具體要求負責人3月7日動
4、員會全體教師參加，明確要求，活動布置。王莉華3月11日語文教研組研討課型全體語文教師參加研討王雄飛劉衛(wèi)華3月12日數(shù)學教研組研討課型全體數(shù)學教師參加研討李志虎代明3月13日英語教研組研討課型全體英語教師參加研討楊輔兵張芙蓉3月14日綜合教研組研討薄弱學科課型全體薄弱學科教師參加研討楊輔兵張芙蓉3月18日語文科集體備課業(yè)務學習全體語文教師參加研討王雄飛劉衛(wèi)華3月19日數(shù)學科集體備課業(yè)務學習全體數(shù)學教師參加研討李志虎代明3月20日英語科集體備課業(yè)務學習全體英語教師參加研討楊輔兵張芙蓉3月21日薄弱學科
5、集體備課業(yè)務學習全體薄弱學科教師參加研討楊輔兵張芙蓉3月25日語文科教研活動全體語文科教師參加聽評課并上交評課稿王雄飛劉衛(wèi)華3月26日數(shù)學科教研活動全體數(shù)學科教師參加聽評課并上交評課稿李志虎代明3月27日英語科教研活動全體英語教師參加聽評課并上交評課稿楊輔兵張芙蓉3月28日薄弱學科教研活動全體薄弱學科教師參加聽評課并上交評課稿楊輔兵張芙蓉4月1日語文科教研活動全體語文教師參加并撰寫教學隨筆王雄飛劉衛(wèi)華4月2日數(shù)學科教研活動全體數(shù)學教師參加并撰寫教學隨筆李志虎代明4月3日英語科教研活動全體英語教師參
6、加并撰寫教學隨筆楊輔兵張芙蓉4月4日薄弱學科教研活動全體薄弱學科教師參加并撰寫教學隨筆楊輔兵張芙蓉4月7日學習質(zhì)量檢測班主任經(jīng)驗交流教務處組織學校領導教研組長七、活動要求1、本次活動以教研組為單位，以常態(tài)教研活動形式進行。2、管科領導、教研組長精心組織，對每次活動的考勤、過程做好記載。3、全體教師積極參與，學校將把本次活動考評結果納入績效考核。下查埠小學2014年3月5日
